Anigrupos - Recursos para Animação de Grupos

Aconselho vivamente todos aqueles que são animadores ou que têm interesse no trabalho com grupos a visitarem esta página: www.anigrupos.org.

Esta página, criada pelo meu colega Animador José Vieira, é um excelente utensílio de trabalho para Animadores que trabalhem com Grupos de todas as idades e em diversos contextos, e é assim caracterizado pelo seu autor:

"Esta página tem como objectivo partilhar informação e recursos que possam ser úteis para quem trabalha com grupos em contextos sociais, educativos, formativos e/ou de tempos livres.

A informação aqui reunida resulta da experiência profissional do seu autor enquanto animador sociocultural e formador.

As dinâmicas, jogos e actividades que aqui se apresentam já foram utilizadas pelo autor em acções de formação e no trabalho com grupos no âmbito de intercâmbios juvenis, ateliers de ocupação de tempos livres e campos de férias.

Enquanto espaço de partilha o autor disponibiliza aos utilizadores informação e recursos que possam utilizar no seu trabalho com grupos e espera, em troca, deles receber opiniões, criticas e sugestões que possam contribuir melhorar o conteúdo deste espaço."

A Animação Desportiva e o "Desporto para todos"

A Animação Desportiva foi buscar muitas das suas características ao denominado «desporto para todos», uma vez que esta assenta nos mesmos pressupostos sociais e desportivos.

Na perspectiva de Soria e Cañellas (1998: 41) o «desporto para todos» terá sido um produto da intervenção dos poderes políticos, que terão proporcionado a prática físico-desportiva em toda a sociedade, tanto de actividades como de instalações desportivas, que foi incluído no processo de democratização social do país como mais um elemento de qualidade de vida”.

O «desporto para todos» é uma realidade em alguns países abrangendo, cada vez mais, elevadas percentagens da população, que procuram combater ou evitar problemas de saúde, divertir-se, melhorar a sua condição física, entre outros aspectos. Esta política alargou-se a Portugal, onde se tem verificado nas últimas décadas um esforço por parte do poder central, e por entidades particulares, em dotar as localidades de infra-estruturas que proporcionem uma actividade física regular e com qualidade. Numa primeira fase o “desporto para todos” era considerado um complemento ao antigo desporto, sendo que viria posteriormente a evoluir para diferentes variáveis com o auxílio da animação e recreação desportiva.

Para Alturas (2000: 7), na revista Desporto, «as populações tomaram progressivamente consciência de que o acesso à prática desportiva constitui um direito do indivíduo. Parece, incontestável assim, que o desporto ocupa actualmente um lugar de destaque na vida de qualquer comunidade».

Seguindo a ideia de que o desporto é mesmo para todos, devem criar-se programas desportivos e estruturar o sistema desportivo. As actividades desportivas para todos abrangem um grande número de participantes e de situações e devem evidenciar os aspectos lúdicos e recreativos. Soria e Cañellas (1998: 42), referem que os programas de «desporto para todos» contemplam prioritariamente objectivos colectivos, que partem das características individuais. Concebido nesta perspectiva, o «desporto para todos» assume o carácter autêntico do Desporto popular.

Para Lança (2003: 65), os programas de «desporto para todos» têm como principal finalidade a diversão em vez do elevado rendimento desportivo, a actividade física converte-se num meio em que cada pessoa tenta alcançar os seus próprios objectivos (saúde, relaxação, socialização, diversão, entre outros) e a inexistência de grandes regras ou imposições, o que leva pessoa a organizar o seu programa desportivo solicitando a ajuda de técnicos e médicos, mediante a sua idade, o seu sexo, as condições físicas, o seu historial desportivo, entre outros.

Estas características fazem com que a animação desportiva seja indicada como um elemento de dinamização que estimula a prática de desporto, pela capacidade de interligar o participante a actividade.

A interacção entre o «desporto para todos», o desporto de lazer e a animação desportiva, tem originado o desenvolvimento de actividades específicas, onde surgem atitudes e comportamentos em que todos os participantes, assumem uma participação activa.

Férias Desportivas de Verão - Entroncamento 2007

Nas Férias do Verão, a Câmara Municipal do Entroncamento, através do Divisão de Desporto, Juventude e Tempos Livres, encontra-se organizar as Férias Desportivas 2007.

Durante um mês (de 25 de Junho a 20 de Julho), cerca de 300 jovens, que frequentam as escolas do 1º e 2º ciclo do concelho, realizam diversas actividades Desportivas e Culturais que decorrem nas Piscinas Municipais, Pavilhão Municipal, Parque do Bonito, Campo de Futebol do Bonito e Campos de Ténis, e que terminam com uma visita ao Fluviário de Mora.

As actividades realizadas são, entre outras, Futebol, Andebol, Patinagem, Tiro com Arco e Besta, Natação e Ténis.

Entre os principais objectivos das “Férias Desportivas e Culturais”, destaca-se o desenvolvimento da actividade desportiva e inserção dos alunos na comunidade, o enruquecimento cultural e cívico dos alunos, o desenvolvimento do trabalhoe do sentido de grupo, e acima de tudo, criar uma interligação cada vez mais próxma entre o Munícipio e os seus jovens.

As crianças serão divididas em grupos de 75, e as actividades decorrerão em períodos de uma semana. O 1º turno será entre os dias 25 e 29 de Junho , o 2º turno entre 2 e 6 de Julho, 3º turno entre 29 e 13 de Julho e o 4º turno entre 16 e 20 de Julho.

De seguida ficam algumas fotos das Férias Desportivas do Entroncamento 2006.

1ª Exposição da Fundação Museu Nacional Ferroviário - "Olhares sobre os Caminhos-de-Ferro"

A Fundação Museu Nacional Ferroviário no dia internacional dos Museus, subordinado ao tema "Museus e Herança Universal", inaugurou no dia 18 de Maio de 2007, a sua primeira Exposição.
Estará aberta ao público de Terça a Domingo das 14h00 ás 17h30, com entrada gratuita, até finais de Novembro deste ano na Área Museológica do Entroncamento.

Esta Exposição marca o arranque do Museu Nacional Ferroviário, e encontra-se localizada num dos Pólos do Museu, no Antigo Armazém de Viveres da CP. Espera-se esta exposição seja uma seja uma forma de ligar a população da cidade ao "seu" Museu.

Férias Desportivas e Culturais - Cartaxo 2007

Nas Férias do Verão, a Câmara Municipal do Cartaxo, através do Sector de Desporto, Juventude e Tempos Livres, irá organizar as Férias Desportivas e Culturais 2007. Durante um mês e meio (de 21 de Julho a 31 de Agosto), cerca de 240 jovens, com idades compreendidas entre os 6 eos 14 anos, irão realizar diversas actividades Desportivas e Culturais, que decorrerão no Complexo Desportivo e Cultural da Quinta das Pratas, Estádio Municipal, Barragem do Castelo de Bode (Ferreira do Zêzere).

Entre os principais objectivos das “Férias Desportivas e Culturais”, destaca-se o enriquecimento desportivo e cultural das crianças e dos jovens, o desenvolvimento do sentimento de grupo e das relações interpessoais e o incentivo à criatividade

As crianças serão divididas em grupos de 80, e as actividades decorrerão em períodos de 15 dias. O 1º turno será entre o dia 21 de Julho e o dia 3 de Agosto, o 2º turno entre 6 e 17 de Agosto e 3º turno entre 20 e 31 de Agosto.

Difusão Cultural vs Promoção Cultural

De sequida irei apresentar as definições de Difusão Cultural e Promoção Cultural, são conceitos diferentes, mas com pontos em comum.

Destes dois conceitos, destaco o de Promoção Cultural sendo na na minha perspectiva, fundamental em qualquer actividade de âmbito cultural, uma vez que se deve fazer um grande trabalho de Promoção e Divulgação de maneira a fazer chegar os bens culturais a todos os segmentos da sociedade.

A Difusão Cultural também é muito importante, mas está mais relacionada com os meios de representação dos bens e serviços culturais.

Difusão Cultural

Define-se como as diversas formas ou modalidades que pode assumir a transmissão e/ou representação dos bens e obras culturais, proporcionando as condições para que os possíveis utilizadores tenham acesso ao bem ou serviço cultural desejado.
A transmissão/comunicação das obras e bens culturais dá-se através do cinemas, livrarias, bibliotecas, museus, entre outros, sendo lugares onde, gratuitamente ou prévio certo pago, ou por meio de empréstimo, se estabelece o contacto entre o “bem cultural” e o “consumidor”. Por outro lado, a representação de obras culturais, cujo desfrute e gozo se limita geralmente a uma só ocasião, ocorre através de festivais, recitais, representações teatrais e cénicas, entre outras manifestações da mesma índole.

Promoção Cultural

Não é suficiente oferecer serviços culturais, facilitar o acesso aos bens culturais, eliminar os obstáculos de ordem financeira, suprimir as teias de tipo social, favorecer as expressões artísticas, etc; também há que realizar previamente – ou simultaneamente – uma tarefa de promoção cultural. Esta consiste, fundamentalmente, em criar um “plus” de motivação pelo cultural, especialmente nos sectores menos interessados nas actividades culturais. As actividades de promoção cultural são absolutamente necessárias, já que uma política cultural não se pode conformar com chegar às minorias consumidoras de bens culturais; deve tratar de interessar à população na sua totalidade.

Fonte: O Léxico do Animador, de Ezequiel Ander- Egg

A Actividade Desportiva e os Tempos Livres

Após a Revolução Industrial e a Segunda Guerra Mundial, várias correntes apoiaram uma prática desportiva aberta a todos. Esta perspectiva surgiu com a diminuição do tempo de trabalho, contribuindo para tornar a prática desportiva uma opção para a ocupação dos tempos livres. O impacto de um dia de trabalho, e de um ano quase sem férias, veio dar uma enorme importância ao aproveitamento dos tempos livres. A prática desportiva alargou-se a todas as classes sociais, através de programas destinados a fomentar um actividade física e desportiva regulares. Verificou-se um enorme crescimento do fenómeno desportivo, que levou à criação de relações dinâmicas com outros campos da sociedade, como a psicologia ou a sociologia.

O aumento do tempo livre permitiu às populações realizarem actividades, que lhes proporcionassem momentos de lazer e recreação. Como refere Rui lança (2003: 22), citando Brito, «os tempos livres foram preenchidos com tarefas de semitrabalho, práticas em que o prazer deveria predominar sobre o trabalho, como por exemplo, dançar, tocar piano, aprender línguas, tarefas cujo o objectivo era o bem-estar, o convívio, a diversão, os jogos, ou seja, as actividades lúdico recreativas».

A actividade desportiva tem vindo a assumir, cada vez mais, um papel importante na sociedade, que levou à divisão da prática desportiva em três campos:
As praticas desportivas formais, ou seja, o sector federado, caracterizado por normas ou regulamentos definidos;
As práticas desportivas não formais que se diferenciam pela descontinuidade, apesar de pressuporem também prática regular;
As práticas desportivas informais, caracterizadas pela auto-suficiência e a auto-gestão.

Os três segmentos referidos complementam-se, permitindo que os valores e interesses inerentes à prática desportiva se adaptem à sociedade e a um público-alvo característico de cada prática.

Os clubes desportivos, as autarquias e as escolas, deveram cada vez mais ter a preocupação de adaptar e ir ao encontro das necessidades e interesses da sociedade de maneira a não se tornarem ultrapassados e desenquadrados das dinâmicas desportivas.

Como afirma Neto (1997: 34) «Assim, os clubes desportivos, as autarquias e as escolas terão de repensar e, quem sabe, reinventar uma nova ordem de valores quanto ao desporto, tendo em linha de conta as alterações e as mudanças em curso a nível das estruturas sociais».

I Encontro Nacional de Dirigentes da APDASC

A Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sócio-Cultural (APDASC) instituição sem fins lucrativos, de âmbito nacional sedeada na Vila de Cucujães (freguesia do Concelho de Oliveira de Azeméis), vai levar a efeito nos dias 13, 14 e 15 de Julho de 2007, na Vila de Cucujães, o I Encontro Nacional de Dirigentes da APDASC, em colaboração com o Corpo Nacional de Escutas – Agrupamento 24, o Grupo ANDAR (http://www.andar.cc/) e a Cruz Vermelha Portuguesa/Núcleo de Cucujães. Este evento tem por objectivos favorecer processos de aperfeiçoamento da APDASC; impulsionar a animação em Portugal (nas suas modalidades social, cultural e educativa); proporcionar momentos de convívio e descoberta intra e interpessoal. Mais informações em http://www.apdasc.com/.

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Comemorações do Dia Mundial da Criança - Cartaxo

No dia 2 de Junho - Sábado, irão ter lugar no Complexo Desportivo e Cultural da Quinta das Pratas, as comemorações do Dia Mundial da Criança. No plano de actividades constam diversas actividades de âmbito Desportivo, Cultural e Educativo, visando proporcionar momentos de lazer ás crianças do Concelho. De seguida fica o plano da actividade.

Organização: Câmara Municipal do Cartaxo e CPCJ.

Local das Actividades: Complexo Desportivo e Cultural da Quinta das Pratas.

Horário: das 10:00h às 13:00h e das 14:30h às 17:30h.

Actividades de Sensibilização e Prevenção articulada pelas entidades:

Câmara Municipal do Cartaxo - Desporto (tiro com arco - Elevador - Piscinas (entradas grátis para crianças até aos 13 anos);

Câmara Municipal do Cartaxo - Animação Cultural (pinturas faciais - modelagem de balões - andas - insufláveis);

Câmara Municipal do Cartaxo - Acção Social/Saúde/Educação - (planos de leitura);

Câmara Municipal do Cartaxo - CPCJ - (mural de pintura - jogo);

PSP - segurança rodoviária - ambiente;

GNR - Pista - sinais de trânsito;

Centro de Saúde do Cartaxo - roda dos alimentos - Obesidade Infantil.

Demonstrações das actividades realizadas pelas Colectividades Desportivas e Culturais do Concelho, relacionadas com as crianças;

Entradas Grátis para visitar a exposição O Mundo Rural.

Tipologia das Prácticas Desportivas

A actividade ou o exercício físico é uma acção inerente ao ser humano, desde sempre que o ser humano a utiliza como forma de recreação. Com o surgimento e evolução das modalidades, começaram a suceder-se as competições entre nações, regiões, cidades, entre outros, que vieram dar origem a uma variadíssima tipologia de actividades desportivas. As actividades informais, rapidamente deram origem a actividades formais com a criação de federações nacionais, ligas europeias, organismos mundiais, que organizam torneios e campeonatos. As actividades desportivas englobam as seguintes áreas: lúdico, competição, formação, saúde e social.
Para Cunha (1997), actualmente as actividades desportivas (formais, não formais e informais) englobam nove sectores:

Escolar – subsistema integrado no sistema educativo, ocupando-se de toda actividade desportiva nas escolas (ex. disciplina de Educação Física e desporto escolar);

Federado – representa todos os participantes de clubes e associações inseridos nas federações, fomentando a componente competitiva e associativa (ex. campeonatos e torneios distritais e nacionais);

Militar – representa o praticante no contexto de todas as forças militares (ex. competições entre forças militares e campeonatos dentro da mesma força militar);

Trabalho – actividades desportivas desenvolvidas pelo INATEL para os trabalhadores (ex. provas regulamentares, actividades básicas, desporto para todos e actividades de aventura);

Universitário – representa toda a prática não formal ou informal organizada para os alunos universitários (ex. campeonatos das universidades e actividades no estádio universitário);

Turismo – actividades para as pessoas que se encontrem em locais de férias (ex. actividades dinamizadas pelas juntas e regiões de turismo e ainda pelas empresas do sector hoteleiro);

Deficientes – a prática desportiva para toda a população alvo (ex. campeonatos nacionais e internacionais de várias modalidades);

Autárquico – actividades desportivas da responsabilidade da autarquia para os seus munícipes ou associações inseridas no seu concelho (ex. programas de exercício físico e saúde);

Prisional – actividades desportivas para o sistema prisional (ex. todas as actividades desportivas desenvolvidas entre vários estabelecimentos prisionais).

Os vários sectores englobam práticas desportivas formais ou não formais, sendo que para o animador os sectores e que este pode intervir com maior facilidade e desenvolver novas actividades desportivas é nos sectores do turismo, Escolar, do trabalho e das autarquias.

ESES perspectiva abrir Mestrado em Animação no Ano Lectivo 2007/2008

Hoje, estive a consultar o site da ESES - Escola Superior de Educação de Santarém, e fiquei agradávelmente surpreendido, por verificar que está prevista a realização de um Mestrado, relacionado com a Animação Cultural (Animação e Património Cultural), no Ano lectivo 2007/2008, naquele estabelecimento de ensino, estando o mesmo dependente de aprovação.

Na minha opinião é uma boa noticia para nós animadores, uma vez que surge como uma nova oferta de formação para nós. Aqui fica o cartaz promocional dos cursos a leccionar na ESES no próximo ano Lectivo onde se encontra o curso acima referido.

Olimpíadas Tradicionais 2006 - Um exemplo de um Projecto de Animação Desportiva e Tempos Livres

Preâmbulo

O Quê? (Qual a natureza do projecto): Divulgação de tradições, prática de jogos, Ocupação dos tempos livres e Animação desportiva.

Porquê? (Origem e fundamentação): Este projecto surge no seguimento de um outro que foi implementado anteriormente, pela Câmara Municipal do Entroncamento, os Jogos Escolares / CME 2006. Apedido de alguns professores e professoras do 1º ciclo, para que encontros entre as turmas do 1º ciclo e a prática de jogos tradicionais fosse mais frequente, surgiu a criação deste Projecto, que seguindo os objectivos e tipologias do anterior, incide mais sobre os Jogos Tradicionais e o Concelho do Entroncamento.

Para quê? (Objectivos/propósitos):
Promover nas crianças e jovens da cidade:
O interesse pela preservação das tradições;
O interesse pela actividade lúdica;
O seu desenvolvimento físico e psicológico;
O convívio e o espirito de grupo;
A criação de laços e vínculos com a sua cidade
Espaços de lazer e natureza;
Criar nas crianças o espírito olímpico.

Quanto? (Metas): Divulgação das infra-estruturas desportivas; Promoção dos Jogos Tradicionais; Aumentar os índices de sociabilidade nas crianças.

Onde? (Localização): Campo Relvado do Bonito.

Como? (Actividades):
Recepção às crianças e explicação dos jogos;
Jogos tradicionais;
Convívio final e entrega de lembranças.

Quando? (temporização): Fase de programação: Abril e Maio; Fase de Execução: Maio; Fase de Avaliação: Contínua

Para quem? (Público alvo): Crianças do 1º ciclo do concelho

Modo de funcionamento
O projecto irá abranger as quatro escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico do concelho do Entroncamento. As turmas serão distribuídas por anos de escolaridade, e estarão presentes oito ou nove turmas por dia. (Ver calendarização por dias/turmas e escolas/turmas)

Plano diário
9.00- Apresentação dos jogos e dos objectivos às crianças
9.30 - Jogos tradicionais

11.30 - Convívio final e entrega de lembranças

Calendarização
Entre os dias 23 e 26 de Maio 2006.

Meios de divulgação

Reuniões com professores e professoras de 1º ciclo das escolas do concelho, em que serão transmitidos os objectivos dos jogos e o seu funcionamento.
Cartaz “Olimpíadas Tradicionais 2006”;
Folheto “Olimpíadas Tradicionais 2006”;
Jornais e rádio locais e regionais.

Apoios
Agrupamento de Escolas e Jardins de Infância Alpha;
Câmara Municipal do Entroncamento.

Recursos Humanos

Bruno Alves (Animador Sociocultural do Agrupamento);
Carlos Filipe (Técnico de Desporto da C.M.E);
Gonçalo Leal (Técnico de Desporto da C.M.E);
André Raposo (Professor/Tutor);
Patrícia Cipriano (Professora/ Tutora);
Professoras e Professores do 1º Ciclo do EB do Entroncamento.

Comentário ao Projecto " CULTURISA-TE"

Foi-me solicitado pelos criadores do Projecto "CULTURISA-TE", que escreve-se um artigo de opinião, no Blog do Projecto, e as palavras que escrevi foram as seguintes:

Boa tarde!

Nesta sociedade, em que cada vez as pessoas têm menos tempo para se dedicarem à procura e obtenção de cultura e sabedoria, a ideia de levar a Cultura até aos locais de lazer e diversão, parece-me a mim bastante pertinente, surge como uma forma de, em locais onde nos deslocamos por outros motivos, podermos também ter a oportunidade de falar, discutir e obter novos conhecimentos.A ideia de interligar estas duas componentes é, a meu ver, uma ideia com futuro, e que já vai sendo adoptada por diversas superficies comerciais e lazer.É com muito prazer que observo a evolução deste projecto, bem como a evolução dos seus dinamizadores que estão a realizar um trabalho dedicado, esforçado e com muita qualidade.Como Animador Cultural e Educador Comunitário, fico bastante contente ao verificar a realização deste tipo de projectos, uma vez, que estes projectos funcionam como uma excelente promoção da Animação Cultural, e servem também como um meio de captar a atenção da população para as questões culturais.Despeço-me, agradecendo o convite, que me foi feito para comentar este projecto, e referindo que irei continuar a divulgar este projecto no meu Blog (oanimadorculturaledesportivo.bogspot.com), bem como todos os projecto de qualidade que tenha conhecimento. Continuem com o excelente trabalho!

Bruno Moita

Férias da Páscoa Desportivas e Culturais - Cartaxo 2007

Decorreram entre os dia 26 de Março e o dia 5 de Abril, as Férias da Páscoa Desportivas e Culturais 2007, que contaram com a participação de 200 crianças, entre os 6 e os 14 anos, que se dividiram em 2 grupos de 100 crianças. O 1º grupo participou nas actividades na semana de 26 a 30 de Março, e o 2º grupo paricipou na semana de 2 de Abril a 5 de Abril.

As actividades Desportivas realizadas foram: Atletismo, Rappel, Escalada, Slide, Canoagem, Orientação, Tiro com Arco, BTT, Jogos de Exterior e Oficina de Expressão Motora.

As actividades Culturais realizadas foram: Atelier de Pintura Criativa, Atelier de Reciclagem, Workshop de Expressão Dramática, Atelier de Construção Criativa, Jogos Ambientais e visita ao Parque e Palácio da Pena - Sintra (com a realização de um Diário Gráfico).

As actividades Educativas foram: Demonstração de cães policías da PSP, visitas guiadas ao Quartel dos Bombeiros Municipais do Cartaxo e sensibilização da GNR para questões ambientais.

As actividades realizaram-se no Complexo Desportivo e Cultural da Quinta das Pratas, no Estádio Municipal, nos Olhos de Água (Alcanena) e no Parque da Pena (Sintra).

Perante a alegria e dinâmica demonstrada por todos os intervenientes (Crianças, Monitores e Professores), concluímos que este projecto foi um sucesso, por isso aqui ficam algumas fotos a comprovar.

Projecto de Animação Desportiva - TRILHOS D' AVENTURA

Como sabem, este Blog, foi criado com a finalidade da falar da Animação Sociocultural, e também da Animação Desportiva e Tempos Livres, e é com enorme prazer que faço a divulgação deste Projecto. Uma vez, que se insere numa das áreas de Animação pela qual nutro um maior interesse.

Trata-se de um Projecto de Animação Desportiva e Tempos Livres, a ser implementado na Câmara Municipal de Alcanena, estando inserido na Disciplina de Estágio II do curso de Animação Cultural e Educação Comunitária da Escola Superior de Educação de Santarém, sendo este um projecto inovador, uma vez que são muito poucos os projectos realizados nesta área, pelos alunos deste curso. As alunas responsáveis pele implementação deste projecto são a Cátia e a Rita do 2ª ano do curso.

O projecto terá como grande referência, duas actividades a realizar no mês de Maio, serão a Caminhada Nocturna (no dia 19 de Maio) e a Multiactividade Familiar (no dia 26 de Maio).

Fica aqui a referência, a este projecto, desejando que mesmo tenha um enorme sucesso.

Conversa de Café - DESPORTO

No passado dia 28 de Março, a ISA Santarém levou a cabo uma Conversa de Café, desta vez, sobre Desporto.
Esta actividade teve a presença de algumas figuras ligadas ao desporto, com diferentes pontos de vista sobre a finalidade da actividade desportiva. De um lado o professor do Ensino Superior, António Mesquita Guimarães defendendo o desporto como lazer e por outro lado a federada em Futsal feminino, Ana Paulos e Nelson Gomes, Treinador de Triatlo defendendo o desporto como competição.

Foram debatidas diversas visões e ideias relacionadas com o Desporto no nosso país, incidindo substancialmente sobre a questão do Desporto da "Velha Ordem", e o Desporto da "Nova Ordem", e sobre o Desporto Lazer e o Desporto Espectáculo. Estas questões levantaram uma série de opiniões contraditórias, de acordo com as experiências dos prelectores e dos diversos desportistas, e não só, presentes, tornando o debate bastante interessante.

Esta conversa de café, foi um sucesso, devido ao discurso simples dos prelectores e aos interesse demonstrado por todos os presentes em relação ao tema.

Em jeito de conclusão, acho que esta ideia das " Conversas de Café", é uma excelente ideia, mas deve ter-se o cuidado em adaptar os temas de maneira a que as pessoas adiram. Neste caso o sucesso da iniciativa ficou ligado a uma boa escolha do tema.
Esta actividade contou com cerca de 55 participantes.

Iram continuar a surgir novidades em relação a este projecto aqui no Blog.

O Projecto “CULTURISA-TE”

Este é um projecto que está a ser implementado por 3 alunos do 3ª ano do Curso de Animação Cultural e Educação Comunitária da Escola Superior de Educação de Santarém, aqui fica, na primeira pessoa a definição do projecto pelos seus dinamizadores:

"É através dele que pretendemos fazer chegar a toda a Comunidade scalabitana um vasto leque de actividades, para já, com uma maior ênfase na vertente cultural.
“CULTURISA-TE”: porque o que pretendemos é incentivar o nosso público-alvo (a partir dos 16 anos) a procurar cultura através da ISA, daí a fusão entre cultura e o nome da associação formando uma só palavra.
Em suma, é um convite para que, TU próprio/a acedas à cultura através da ISA.
“CULTURISA-TE” tem três áreas de acção nas quais serão desenvolvidas :

ART&TUDE

FORMACÃO

ACCÃO SOCIAL

Com estas actividades pretendemos dinamizar espaços de acesso à cultura onde seja o próprio público a estabelecer uma relação directa com a cultura, e onde nosso trabalho enquanto estagiários rondará sempre na organização e gestão do tempo, espaço e recursos, ou seja, seremos o canal mediador. "

Para mais informações consultar o Blog do projecto: http://culturisa-te.blogspot.com/

Características da Animação Desportiva

Este Blog, quando foi criado tinha, como um dos objectivos principais apresentar alguns artigos e conceitos relacionados com a Animação Sociocultural, o Desporto e a Animação Desportiva, este texto retoma essa ideologia, apresentando as características da Animação Desportiva.

A animação desportiva integra os valores lúdicos dos jogos desportivos. Lima (1994) refere os três campos em que a animação desportiva se deve apoiar:
As características do lazer (não lucrativas, voluntárias, recreativas e formativas) que, embora não criem condições necessárias para que a função animação exista, incentivam e implementam-na de forma significativa;
Os valores lúdicos que intervêm no processo de animação ao introduzirem o hedonismo e a regra, viabilizando e dinamizando a recreação na perspectiva pedagógica;
A inserção e utilização da motricidade humana na animação, por meio de matérias desportivas operacionais, que determinam o campo da animação desportiva abrangidas pela ciências da Educação Física e do Desporto.
A animação desportiva conquistou o seu próprio espaço dentro da animação e do sistema desportivo. Cada vez mais se recorre à animação no desenvolvimento das actividades desportivas e exercício físico, com o intuito de aumentar o número de participantes e o seu nível de motivação. Os programas de animação para o pré-escolar, 1º e 2º ciclos e secundário incluem a animação desportiva nas actividades curriculares. Os objectivos não são proporcionar ou aperfeiçoar técnicas de modalidades específicas, mas sim promover o contacto com o maior número de actividades possível que se destinam a gerar um elevado grau de adesão e interacção, entre os participantes.
A contribuição da animação desportiva para a formação e desenvolvimento dos participantes deve ir mais além do que a componente física, deve contribuir para o desenvolvimento psíquico e servir como exemplo de espírito e ética desportivos.

O animador, como responsável pela actividade e o seu conteúdo deve guiar o participante para que este tenha um comportamento e atitudes que se enquadrem dentro do espírito desportivo e da saudável competição. Ao surgir como uma alternativa às competições desportivas, a animação desportiva assume um papel mais social, que se adapta ao público-alvo à realidade em que e encontra inserida, em que o mais importante é a satisfação do participante e não resultado obtido.

A animação desportiva é o resultado da ligação da actividade e recreação desportiva com as técnicas da animação, uma vez que se baseia nas técnicas da animação, que se apoiam em pedagogias e actividades participativas.

Jogos Seniores Cartaxo 2007

A Câmara Municipal do Cartaxo em parceria com a Junta de Freguesia do Cartaxo, abriu inscrições para os Jogos Seniores, que irão decorrer no Centro de Convívio, todas as 3ª Feiras entre as 14.00h e as 17h. Esta actividade pretende dinamizar os espaço e os utentes do Centro de Convívio através da realização de Torneios de Sueca, Torneios de Dominó e Jogos Tradicionais.

Esta actividade encontra-se integrada no Projecto " Viver Mais, Viver Melhor".

Breve Reflexão sobre o FÓRUM ELECTRÓNICO - "De que falamos, quando falamos de animação sociocultural?"

Terminou no passado dia 2 de Março, o FÓRUM ELECTRÓNICO - "De que falamos, quando falamos de animação sociocultural?", tratou-se de uma oportunidade única, que nós Animadores Socioculturais tivemos para trocar visões, conceitos, ideias e opiniões, foi um espaço único de reflexão e debate entre diversos países e culturas que contribuiu para o desenvolvimento e evolução da Animação Sociocultural. Eu pessoalmente, contribuí com algumas mensagens, não tantas como gostaria, mas devido a minha grande falta de tempo, foram as possiveís, mas tive a possibilidade, tal como muitos outros Animadores Socioculturais, de ver e interiorizar ideias, opiniões e conceitos que me ajudaram a tornar um Animador cada vez melhor e trabalhar para a afirmação da Animação Sociocultural. Aproveito deixar algumas das mensagens que deixei e o endereço onde poderam ver o resumo de todas as mensagens recolhidas durante o Fórum .

Para acederes ao documento que compila todas as mensagens e anexos publicados no I Fórum electrónico "De que falamos quando falamos de animação sociocultural?", organizado pela RIA - Rede Iberoamericana de Animação Sociocultural, pf. clica AQUI.

Saudações
Olá Colegas! Esta minha primeira intervenção no Forúm, é para congratular a organização pela ideia de criar um espaço em que podemos discutir uma temática bastante importante e com muito para dizer.Pegando numa questão que foi lançada à dias, o Animador deve ser profissional ou voluntário? Na minha opinião o animador deve ser profissional, e na sua práctica profisional deve buscar apoios e auxílio junto de Associações e Instituições em que as pessoas colaborem em regime de voluntariado, ou seja, na dinamização de projectos e actividades o animador pode e deve socorrer-se de voluntários da área da animação. Penso que esta é uma das questões mais pertinentes que se podem discutir. Assim como aquelas um pouco ideológicas: Uma pessoa nasce animador ou forma-se animador? Ou será que existe um perfil ideal de animador? Quanto a mim estas questões estam um pouco relacionadas com a anterior.Penso que estas são questões que com todos nós pensamos no de correr da nossa formação como animadores.Muito obrigado por este espaço que nos permite dizer o que pensamos sobre esta temática. Vou tentar colaborar com mais assiduidade no fórum, e que é um prazer poder falar sobre este tema com pessoas com diferentes visões e opiniões.

Cursos de Animação
Bom dia a todos! No dia 16 foi lançada uma questão muito pertinente para nós animadores portugueses! O facto de em Portugal surgirem diversos cursos superiores de Animação com denominção diferentes! Na minha opinião, não passa de uma estratégia de Marketing das Escolas, não é mais do que uma forma das escolas quererem vincar a sua diferença em relação as outras, uma vez que na prática, a nível profissional todos temos as mesmas atribuições e qualificações, não passa a meu ver, de 'Showoff'. Eu por exemplo sou licenciado em Animação Cultural e Educação Comunitária, e considero que o meu Curso equivale a todos os outros que existem, uma vez que terminado o Curso a nossa classe profissional é a mesma, seja que curso for: Animador Sociocultural.Por isso penso que seria importante tornar a 'teórica' (nomes dos cursos) igual á prática (a classe profissional).Até à próxima!

Participação

Venho por este meio responder e dar a minha opinião do porquê de os Animadores portugueses não estarem a participar. Primeiro que tudo, penso que a ligação entre os animadores portugueses é muito pouca, ou seja, não existe o sentimento de pertença a uma causa, não por culpa deles, mas sim por culpa do sistema de ensino e de emprego. Segundo lugar, penso que a divulgação do Fórum não chegou a muitos animadores. Eu coloquei a divulgação no meu Blog, mas julgo que teram sido poucos os que tiveram conhecimento do mesmo.A que ver o facto de em Portugal surgirem diversas definições dos cursos, não facilita a que muitos animadores se sintam pertencentes a uma causa.Por isso meu caro amigo Carlos Costa, devemos ficar tristes com a pouca participação, mas ter a consciência das limitações. Eu compreendo a tua frustração, pois uma pessoa quando luta com garra por uma causa, e não sente apoio, sente-se revoltada.Mas devemos continuar a trabalhar para que a animação continue a crescer e ter cada vez mais pessoas a lutar pela sua afirmação.Abraço