O Animador Cultural e Desportivo

Ciclo de Oficinas Animação Sociocultural APDASC-DRLVT na ESES

2011-11-08T06:40:00.000-08:00

A Associação Portuguesa para o Desenvolvimento de Animação Sociocultural (APDASC) - Delegação Regional de Lisboa e Vale do Tejo (DRLVT) vai desenvolver um Ciclo de Oficinas de Animação Sociocultural na Escola Superior de Educação de Santarém nos dias 16 e 22 de Novembro, 7 de Dezembro e 10 de Janeiro.

Para mais informações e incrições enviar email para APDASC-DRLVT: drlvt.apdasc@gmail.com.

Projecto Verão na BME 2011 – Balanço final

2011-09-07T02:28:00.000-07:00

À semelhança de anos anteriores, a BME desenvolveu no decorrer dos meses de Julho e Agosto, o projecto Verão na BME 2011, sendo este, o quarto ano consecutivo da iniciativa.

Projecto de promoção da leitura da escrita, o Verão na BME visa proporcionar momentos lúdicos, de aprendizagem e de lazer, junto das crianças do concelho, de maneira a aproximá-las da Biblioteca, dos livros e da leitura. Assim, esta iniciativa, é composta por actividades de animação, tendo, este ano, sido realizadas as seguintes: Bibliotrivial (jogo pedagógico); Volta ao mundo em 80 minutos (jogo pedagógico); À descoberta de Portugal (jogo pedagógico); Caça ao livro (ateliê /jogo pedagógico); Puzzle das Personagens (ateliê); Maleta dos livros (ateliê); Histórias da Lusofonia (ateliê); Olimpíadas Culturais (Jogo pedagógico) e Jogos, Histórias e Tradição (ateliê /jogo pedagógico).

Este, foi o ano que contou com o maior número de sessões e, consequentemente, com o maior número de participantes. No total participaram 326 crianças, entre os 4 e 12 anos, divididas por 19 sessões. Perante estes números e de acordo com a avaliação obtida, junto dos responsáveis das instituições que acompanharam as crianças, podemos considerar que este projecto foi um sucesso, tendo superado bastante os resultados obtidos em anos anteriores.

Foram actividades com muita dinâmica e interesse, que demonstraram que as Bibliotecas podem e devem ter um papel impulsionador na promoção cultural e educativa das crianças, criando projectos de animação sociocultural com qualidade.

Fonte: Blog da BME

Projecto Verão na BME 2011

2011-07-19T08:38:00.000-07:00

Este projecto de promoção da leitura e da escrita da Biblioteca Municipal será composto por diversas actividades de animação que irão proporcionar aos participantes momentos de aprendizagem e lazer. As acções serão efectuadas no seguimento das actividades que foram realizadas em anos anteriores e visam transmitir conhecimento às crianças de uma forma lúdica e interactiva.

Cada sessão terá a duração aproximada de uma hora e meia (das 10h00 às 11h30) e poderá contar com a participação de cerca de 20 crianças.
De entre as actividades a realizar destacamos as seguintes: Jogos, histórias e tradição (ateliê/jogo pedagógico), Bibliotrivial (jogo pedagógico), Volta ao mundo em 80 minutos (jogo pedagógico), À descoberta de Portugal (jogo pedagógico), Jogos do mundo (ateliê/jogo pedagógico), Caça ao livro (ateliê /jogo pedagógico), Olimpíadas culturais (jogo pedagógico), Vamos brincar ao teatro (Ateliê) e Maleta dos livros (ateliê).

Este ano o projecto destina-se às crianças entre os 6 e os 12 anos, das instituições educativas do concelho, segundo marcação prévia. Para tal as instituições interessadas só têm de entrar em contacto com os nossos serviços e procederem à respectiva inscrição.
As inscrições são gratuitas e podem ser efectuadas desde já nas instalações da BME, pelo telefone 249720400 ou através do e-mail biblioteca@cm-entroncamento.pt
O projecto decorrerá às terças, quartas e quintas-feiras, durante todo o mês de Julho e entre 23 e 31 de Agosto 2011.

Na BME as crianças aprendem de forma divertida.

Fonte: Blog da BME

XIII Congresso Internacional de Animação Sociocultural

2011-06-02T08:36:00.000-07:00

A APDASC vai realizar o XIII Congresso Internacional de Animação Sociocultural, subordinado ao tema "Voluntariado e Cidadania Ativa", nos dias 17, 18 e 19 de novembro de 2011, no Cine-Teatro Caracas da Cidade de Oliveira de Azeméis.

Para mais informações visite o site do Congresso, aqui.

A Animação da Leitura

2011-02-10T09:41:00.000-08:00

Pensar em leitura e animação da leitura compreende também reflectir sobre os espaços institucionais em que estas actividades são a sua essência – as Bibliotecas.

As Bibliotecas têm como principal objectivo proporcionar a cada um, da sua comunidade, uma leitura de informação, de divertimento, de cultura e de formação.
Segundo António Basanta, “o fenómeno da animação da leitura surge em Espanha como consequência dos anos setenta. Esta consiste em pôr numa actividade de animação a descoberta e a profundidade dos livros de uma forma criativa, lúdica e prazerosa”.(DOMECH, 2002:19)
Efectuar animações em relação ao livro, é precisamente, procurar os métodos que permitam às crianças e jovens adquirir um comportamento de leitor. Trata-se de realizar uma leitura profunda e viva, fazendo frente à leitura passiva que se limita a decifrar os caracteres impressos, tornando assim possível projectar as suas inquietações e encontrar vias de soluções para eventuais problemas.
Através da animação da leitura deve-se beneficiar e desfrutar autonomamente da leitura e da escrita como formas de comunicação e como fontes de enriquecimento e prazer cultural. É importante referir que está prática é de raiz uma actividade que se desenvolve de uma forma livre, para que se possa desfrutar autonomamente. (DOMECH, 2002: 21)
Na generalidade, as actividades de animação da leitura pretendem alcançar os seguintes objectivos:
- Entender a leitura como uma experiência vital;
- Evoluir de uma leitura passiva e puramente narrativa para uma activa e proactiva, relacionando o livro com as suas próprias inquietudes;
- Promover as produções literárias como bens culturais, como acto de comunicação e em que facilmente se pode passar de espectador para assumir o papel de leitor-destinatário e autor-emissor.
- Adquirir outras formas de comunicação não estereotipadas a partir de técnicas criativas no campo da leitura e da escrita.” (DOMECH, 2002: 21)
Sabendo que o primeiro contacto com o livro não é um contacto intelectual mas sensível, a animação torna-se um instrumento essencial. Esta também tem por objectivo fazer ler melhor e mais aqueles que já lêem, desenvolvendo-lhes o espírito crítico; levar o prazer da leitura àqueles que o ignoram e pensam que o livro lhes é inacessível; valorizar e enriquecer a vida quotidiana de cada um ligando o livro à experiência adquirida, uma vez que a cultura intelectual não é a única, nem a mais autêntica.
Através do livro, criam-se situações de animação, isto é, situações de relação entre uma pessoa que intervém e um público, procurando estabelecer, a partir de um livro, uma comunicação entre pessoas, leitores e não leitores. Para isso, é preciso ultrapassar uma concepção primária de considerar o livro como um meio utilizado essencialmente de modo individual persistindo em opô-lo aos outros meios que impressionam o público de uma forma colectiva. (BERRUTI, 1977: 308)
No âmbito da animação da leitura são inúmeras as actividades, jogos e concursos que se podem realizar, entre os quais destacamos os seguintes: concursos de leitura, lançamentos de concursos literários, montagem de um jogo de pistas, concurso de elaboração de cartazes, concurso de complemento de textos, concurso de resumos, dramatização de textos, construção de baralhos narrativos, encontros com escritores e feiras do livro, entre muitos outros.(ALÇADA, 1998: 12,13)
Para que a aquisição de hábitos de leitura, que em regra, se prolonga, mantendo o leitor motivado, Sá (1994: 225) fala-nos dos concurso de leitura, dos contadores de histórias, sessões de o escritor e a criança, exposições de desenhos decorrentes da actividade de leitura, feira do livro infantil e juvenil e a hora do conto e da leitura.

I Congresso Nacional de Animação Sociocultural - "Profissão e Profissionalização dos Animadores"

2010-11-12T04:22:00.000-08:00

Na próxima semana, nos dias 18, 19 e 20 de Novembro 2010, irá decorrer no Centro Cultural e de Congressos da cidade de Aveiro, o I Congresso Nacional de Animação Sociocultural - "Profissão e Profissionalização dos Animadores" pode consultar o programa do congresso aqui.

A 1 semana de começar estão já inscritas 502 pessoas, já só existem 235 lugares disponíveis, pelo que, quem ainda não realizou a sua inscrição pode e deve fazê-lo o mais breve possível, tendo em conta que a partir de hoje acresce 20% à taxa de inscrição.

Acção de Formação - Da Narrativa ao Livro

2010-10-19T09:10:00.000-07:00

No dia 04 de Novembro de 2010, quinta-feira, irá ter lugar na Biblioteca Municipal do Entroncamento, entre as 09h30m e as 18h00m, a acção de formação "Da narrativa ao livro", da responsabilidade de Élcio di Trento.

Esta acção destina-se a professores, educadores, técnicos de biblioteca, animadores, mediadores de leitura e estudantes, estando limitada a um número máximo de 25 pessoas.
As inscrições são gratuitas, entre 14 e 29 de Outubro de 2010, nas instalações da BME, através do telefone (249720400) ou e-mail (biblioteca@cm-entroncamento.com).

Esta acção parte do prazer que o próprio contador experimenta ao mergulhar no universo fantástico das histórias. O olhar, a voz e o corpo integram-se na própria história e geram um diálogo com o ouvinte, provocando-o e convidando-o a mergulhar no mundo dos livros.
São vários os temas contados e trabalhados na formação: contos populares, histórias, fábulas, livros sem texto, poesias, lendas e mitos; a palavra como ponto principal para o contar da história; a história e o diálogo entre o ouvinte e a narrativa; a incorporação do gesto com a palavra, e o livro como objecto central no contar das histórias.

Seminário "A Programação Cultural e o Projecto Artístico na Comunidade"

2010-10-13T01:58:00.000-07:00

No dia 15 de Outubro (Sexta-feira) decorre no Salão Nobre dos Paços do Concelho, o Seminário “A Programação Cultural e o Projecto Artístico na Comunidade”.
A iniciativa tem como principal objectivo a troca de conhecimentos e experiências sobre o tema e destina-se a profissionais de Cultura, estudantes e público em geral interessado no tema.

O programa (e respectivos oradores) é o seguinte:

10h00 – Abertura pelo Vice-Presidente da Câmara Municipal do Entroncamento;

10h30m – Madalena Wallenstein – Coordenadora da Fábrica das Artes do Centro Cultural de Belém;

11h45m – Miguel Torres – Director da ACERT e programador do Novo Ciclo – Centro de Recursos Culturais e Desenvolvimento Regional de Tondela (espaço sede da ACERT);

Almoço (livre)

14h00 – Liliana Rodrigues – Serviço Educativo do Centro de Artes de Sines;

14h45m – Isabel Worm – Directora do Centro Cultural Olga de Cadaval em Sintra;

15h30m – Rui Silveira – Assessor de Direcção Artística do Espaço do Tempo em Montemor-o-Novo.

As inscrições são gratuitas, estão abertas até ao dia 13 de Outubro e podem ser efectuadas nos Serviços Culturais através do telefone 240 720 400.

Acção de Formação Contos Contigo III na BME

2010-08-27T03:45:00.000-07:00

No dia 22 de Setembro 2010 - 4ª feira, irá voltar à BME a acção de formação "Contos Contigo III" que decorrerá entre as 14h30m e as 17h30m.
O atelier direccionado a educadores, professores, bibliotecários, animadores e estudantes tem como focos principais, as dinâmicas de grupo, a voz, a expressão corporal e gestualidade do contador de estórias, e também as difíceis tarefas de escutar, imaginar e cativar; procurando promover a capacidade de escuta, o gosto pela leitura, a melhoria do trabalho de equipa, estimular a imaginação e a expressão corporal.
Mais que uma linguagem que diverte e educa, o trabalho do contador de histórias como um pretexto para actividades de arte-educação, permite a dinamização de grupos, a “exploração” da afectividade, promove o auto-conhecimento e o gosto pela leitura.
Esta acção de formação destina-se a um número máximo de 15 pessoas e será da responsabilidade de Paulo Patraquim da Associação Cultural Bica Teatro.
As inscrições são gratuitas, entre 1 e 77 de Setembro, nas instalações da BME, através do telefone (249720400) ou e-mail (biblioteca@cm-entroncamento.com).

II Concurso Nacional "Melhor Blog de Animação Sociocultural 2010"

2010-08-17T04:25:00.000-07:00

No seguimento da edição de 2009 a APDASC - Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sociocultural em Portugal organiza o II Concurso Nacional "Melhor Blog sobre Animação Sociocultural 2010", com o objectivo de promover a qualidade e a divulgação dos blogs portugueses de animação sociocultural, importantes veículos de informação, comunicação e desenvolvimento da animação sociocultural.

Para mais informações visite o Blog do concurso: http://melhorblogasc2010.blogspot.com/

XI Palavras Andarilhas

2010-08-11T08:07:00.000-07:00

No próximo mês de Setembro, mais propriamento nos dias 16, 17 e 18, a XI Edição do Palavras Andarilhas irá voltar a decorrer em Beja, passados 2 anos desde a última edição.
Durante três dias a cidade de Beja será considerada a cidade dos sonhos, onde irão decorrer diversas actividades, direccionadas a diversificados públicos, relacionadas com a arte de contar histórias, do programa provisório constam as seguintes actividades: sessões de narração oral, espectáculos, oficinas, festivais de narração, tertúlias, estafetas de contos, entre outras.
A organização do evento é da responsabilidade da Biblioteca Municipal de Beja – José Saramago e da Associação para a Defesa do Património Cultural da Região de Beja.

Para mais informações relativas ao encontro sugerimos que visite o site da Câmara Municipal de
Beja (http://www.cm-beja.pt/), o site (http://www.palavrasandarilhas.org/) e o blog (palavrasandarilhas.blogs.sapo.pt) do evento.

I Congresso Nacional de Animação Sociocultural

2010-08-11T06:51:00.000-07:00

Nos dias 18, 19 e 20 de Novembro 2010 irá realizar-se o I Congresso Nacional de Animação Sociocultural - "Profissão e Profissionalização dos/as Animadores/as", no Centro Cultural e de Congressos da cidade de Aveiro, organizado pela APDASC.
No decorrer do Congresso irão ser debatidos diversos temas importantes na profissão de Animador Sociocultural, entre os quais se destacam: o Estatuto e Carreira dos/as Animadores/as Socioculturais; o Código de Ética e Deontologia da Animação Sociocultural; e a Formação em Animação Sociocultural, entre outros temas.
Para mais informações poderá enviar um email para a organização do Congresso (geral@congressonacional2010.com) ou aceder aos links que seguem:

Site: http://www.congressonacional2010.com/
Ficha de inscrição: Aceder à ficha de inscrição.

A Animação Desportiva e o «Desporto para todos»

2010-08-05T08:47:00.000-07:00

A animação desportiva foi buscar muitas das suas características ao denominado «desporto para todos», uma vez que esta assenta nos mesmos pressupostos sociais e desportivos.
Na perspectiva de Soria e Cañellas (1998: 41) o «desporto para todos» terá sido um produto da intervenção dos poderes políticos, que terão proporcionado a prática físico-desportiva em toda a sociedade, tanto de actividades como de instalações desportivas, que foi incluído no processo de democratização social do país como mais um elemento de qualidade de vida”.
O «desporto para todos» é uma realidade em alguns países abrangendo, cada vez mais, elevadas percentagens da população, que procuram combater ou evitar problemas de saúde, divertir-se, melhorar a sua condição física, entre outros aspectos. Esta política alargou-se a Portugal, onde se tem verificado nas últimas décadas um esforço por parte do poder central, e por entidades particulares, em dotar as localidades de infra-estruturas que proporcionem uma actividade física regular e com qualidade. Numa primeira fase o “desporto para todos” era considerado um complemento ao antigo desporto, sendo que viria posteriormente a evoluir para diferentes variáveis com o auxílio da animação e recreação desportiva.
Para Alturas (2000: 7), na revista Desporto, «as populações tomaram progressivamente consciência de que o acesso à prática desportiva constitui um direito do indivíduo. Parece, incontestável assim, que o desporto ocupa actualmente um lugar de destaque na vida de qualquer comunidade».
Seguindo a ideia de que o desporto é mesmo para todos, devem criar-se programas desportivos e estruturar o sistema desportivo. As actividades desportivas para todos abrangem um grande número de participantes e de situações e devem evidenciar os aspectos lúdicos e recreativos. Soria e Cañellas (1998: 42), referem que os programas de «desporto para todos» contemplam prioritariamente objectivos colectivos, que partem das características individuais. Concebido nesta perspectiva, o «desporto para todos» assume o carácter autêntico do Desporto popular.
Para Lança (2003: 65), os programas de «desporto para todos» têm como principal finalidade a diversão em vez do elevado rendimento desportivo, a actividade física converte-se num meio em que cada pessoa tenta alcançar os seus próprios objectivos (saúde, relaxação, socialização, diversão, entre outros) e a inexistência de grandes regras ou imposições, o que leva pessoa a organizar o seu programa desportivo solicitando a ajuda de técnicos e médicos, mediante a sua idade, o seu sexo, as condições físicas, o seu historial desportivo, entre outros.
Estas características fazem com que a animação desportiva seja indicada como um elemento de dinamização que estimula a prática de desporto, pela capacidade de interligar o participante a actividade.
A interacção entre o «desporto para todos», o desporto de lazer e a animação desportiva, tem originado o desenvolvimento de actividades específicas, onde surgem atitudes e comportamentos em que todos os participantes, assumem uma participação activa.

Projecto Verão na BME 2010

2010-08-05T08:30:00.000-07:00

No âmbito do projecto Verão na BME 2010, da responsabilidade da Biblioteca Municipal do Entroncamento, foram realizadas quatro sessões nos dias 22 e 29 de Julho. Estas acções que, para além de serem muito divertidas, têm, simultaneamente, uma vertente pedagógica, têm tido uma excelente aceitação por parte das crianças.

Nas três primeiras sessões, iniciadas a 22 Julho, e cujo o tema foi À descoberta da Europa, estiveram presentes 26 crianças do 1º e 2º ciclo EB do Colégio dos Navegantes, 15 crianças entre os 6 e os 12 anos, que fizem a sua inscrição prévia e individualmente, e 13 crianças do 1º ciclo EB do ATL da escola EB1 Nº1.
No dia 29, à tarde, houve uma sessão intitulada Caça ao livro e estiveram presentes 12 crianças, que também fizeram a sua inscrição préviamente.

Na actividade À descoberta da Europa as crianças foram agrupadas por equipas e tiveram que passar pelas várias estações e ultrapassar cinco provas que abordavam diferentes conceitos e áreas relacionadas com a Europa:
1. Volta à Europa! – Um jogo de percurso que é uma visita aos mais belos locais turísticos da Europa;
2. Bandeiras da Europa! – Jogo de percurso e destreza para memorizar os nomes e bandeiras dos países europeus;
3. Todos para a mesa! – Jogo sobre as diversas especialidades culinárias europeias;
4. Cultura da Europa – Jogo de descoberta das obras dos grandes artistas europeus;
5. A arte na Europa – Jogo de descoberta dos principais monumentos que europeus.
No final de cada prova foi atribuída uma pontuação a cada equipa de acordo com a sua prestação.

Na actividade Caça ao livro as crianças foram agrupadas por equipas na primeira parte do atelier. Cada equipa tinha de, partindo de um mapa que lhes foi entregue, localizar vários cartões (com imagens das personagens, objectos, missão e o local onde se desenrola a acção) que se encontravam escondidos pelos vários espaços da Biblioteca. A partir desses cartões foi-lhes pedido que elaborassem um pequeno livro com uma história e a respectiva ilustração.

Regresso em força!

2010-07-06T08:23:00.000-07:00

As pessoas que se habituaram a vir regularmente a este espaço, saber algumas novidades e informações relativas à Animação Sociocultural, devem de andar desiludidas com o gestor deste espaço...

Este ano apenas foram colocadas duas mensagens neste Blog, o que é muito pouco comparado com anos anteriores, tal se deve a diversos motivos de ordem pessoal, mas depois de ter reflectido e observado a quantidade de mensagens que vão sendo enviadas para este espaço, conclui que não posso deixar morrer este espaço!

Obrigado a todos os que visitam este Blog, sem vocês este espaço não fazia sentido.

Fiquem atentos, o Blog - O Animador Cultural e Desportivo vai regressar em força!

Pós-Graduação em Organização e Dinamização de Bibliotecas Escolares e Centros de Recursos

2010-04-21T09:46:00.000-07:00

Acção de Formação "Viajar no Mundo da Leitura" de volta à BME

2010-01-12T09:36:00.000-08:00

No dia 27 de Janeiro 2010, quarta-feira, irá realizar-se na BME a acção de formação: "Viajar no mundo da leitura II", da responsabilidade de Sylviane Rigolet.

Sylviane Angèle Rigolet, nascida na Suíça, é psicóloga, com uma pós-graduação em intervenção precoce e mestrado em linguística formal. É actualmente Formadora do DGLB, tendo grande experiência em vários Centros de Formação de Professores e enquanto docente em diversas Escolas Superiores de Educação é, igualmente, autora de várias publicações.

No seguimento da acção realizada anteriormente, serão abordados conhecimentos relacionados com a temática da animação da leitura, exploração de livros e desenvolvimento de projectos.
Irão ser analisados os procedimentos e metodologias de cada uma das fases da animação da “hora do conto”: I – Análise e Preparação; II - Gestão e Realização; III - Exploração e Avaliação.

A acção decorrerá entre as 10h00m e as 17h30m, e destina-se a professores, educadores, técnicos de biblioteca, animadores, mediadores de leitura e estudantes, estando limitada a um número máximo de 25 participantes.As inscrições são gratuitas, entre 11 e 22 de Janeiro 2009, nas instalações da BME, através do telefone (249720400) ou e-mail (biblioteca@cm-entroncamento.pt).

Feliz Natal e um excelente ano de 2010

2009-12-23T06:23:00.000-08:00

Feliz Natal e um excelente ano de 2010, são os votos do Blog O Animador Cultural e Desportivo!

António Fontinha trouxe a tradição oral portuguesa à BME

2009-12-23T06:17:00.000-08:00

No passado dia 11 de Dezembro 2009, esteve presente na BME - Biblioteca Municipal do Entroncamento, o primeiro contador de histórias profissional em Portugal, António Fontinha que começou a contar histórias tradicionais portuguesas em 1991, e desde aí, encantou já muitos miúdos e graúdos em Portugal e não só...
Esta actividade deu seguimento ao projecto Contos ComVida, tendo a BME proporcionado a cerca de 125 crianças do 1º ciclo das escolas do concelho a oportunidade de ouvirem e assistirem aos contos tradicionais portugueses que o contador recolheu por este país fora, para deliciar os ouvintes, e muitos foram os contos que passaram pela BME...
Foram momentos muito divertidos, que para além do aspecto lúdico, teve presente vários aspectos da cultura portuguesa, retratada nestes contos que António Fontinha conta e que parecem nunca terminar...

Fonte: Biblioteca Municipal do Entroncamento

A Animação Sociocultural nos lares da terceira idade

2009-11-29T10:39:00.000-08:00

A animação sociocultural surge como forma de alcançar uma vida animada, mostrando a cada pessoa idosa as etapas que permitem conquistar pequenos momentos de alegria nos lares da terceira idade. Assim, a animação pode ser encarada como todo um conjunto de acções exercidas “sobre um grupo, uma colectividade ou um meio, visando desenvolver a comunicação e estruturar a vida social […] é um método de integração e participação […]; a função da animação define-se como uma função de adaptação às novas formas de vida social”. (Imhof, 1991:118)

A animação surgiu, então, para compensar algumas carências, numa tentativa de recuperar na pessoa idosa, a liberdade que se poderá alcançar durante o tempo livre, sendo um prática social dinamizadora da sociedade, infundindo entusiasmo a todo o tecido social.

Este conjunto de elementos compensatórios de algumas carências pode verificar-se através de uma diversidade de funções atribuídas à animação sociocultural que Besnard (1985) refere: a função de adaptação e de integração, que tem por finalidade promover a socialização dos indivíduos, com especial relevo nos lares e a função recreativa, que está relacionada com os tempos de lazer, em que o/a animador/a organiza a sua ocupação encarregando-se das actividades a realizar. (Canário, 1999:76)

Com estas funções a animação sociocultural terá a potencialidade de assumir um lugar central na procura de novos modelos de organização social, mais qualitativos, adaptando ao mesmo tempo as pessoas idosas às rápidas mudanças sociais do mundo exterior.

A existência da animação evidencia-se em diversos campos, mas qualquer que seja o seu campo de aplicação, parece implicar três processos conjuntos: desenvolvimento, colocar em relação e criatividade. (Quintana,1992:37)
Acredita-se que a animação dinamiza os lares, envolvendo as pessoas idosas activamente, implicando um crescimento pessoal e social, tendo como objectivo suscitar de melhoria e de progresso.

Para as pessoas idosas o repouso constitui um elemento muito importante na concepção dos lazeres, uma vez que após uma vida cheia de experiências encontramos uma deterioração a nível físico. A necessidade de repouso por parte das pessoas idosas manifesta-se de diversas maneiras, isto é :
- Um ritmo mais lento, adaptado às suas necessidades e condições psíquicas e físicas;

- A necessidade de existência de uma rotina diária, que as ajudem a situar no tempo e espaço.

Para além da necessidade de repouso, é igualmente importante a necessidade de valorização e integração. De facto, sentir-se útil constitui uma realidade para a pessoa idosa. Esta deve ser encarada como uma pessoa adulta e capaz, a quem se pode propor trabalhos úteis e eventualmente rentáveis.
Ao nível da animação social para pessoas idosas institucionalizadas, podem ser desenvolvidos diversos tipos de actividades, como por exemplo, exercício físico ligeiro, leitura de contos e poemas, visionamento de filmes, ateliers, passeios ao ar livre, visitas a museus, jogos, etc.

Antes da passagem à prática das diversas actividades, é fundamental que seja realizada uma avaliação psicológica e física de cada pessoa idosa, no sentido de perceber quais as capacidades reais de cada pessoa idosa relativamente a cada uma das actividades propostas. Todas as actividades de animação devem ser realizadas com o maior número possível de participantes. Para que isso ocorra é necessário fazer um estudo prévio sobre quais as actividades que mais agradam e motivam os utentes da instituição.

Os/as animadores/as tendem a agir em três direcções fundamentais:
- Valorização: propondo actividades que permitam mostrar a si mesmas/os e às/aos outras/os que são capazes e úteis;
- Ultrapassar o isolamento: encorajando as pessoas idosas a participarem segundo os seus desejos;
- Repouso: o/a animador/a tem de incluir no seu programa actividades que tenham em conta o ritmo de cada pessoa idosa.

Torna-se, assim, de primordial importância desenvolver mecanismos para a sensibilização e consciencialização das pessoas, os quais a animação sociocultural pretende, desde logo, estimular na própria pessoa idosa. Há que promover e dinamizar actividades de lazer e ocupação, tentando ir ao encontro das preferências da/o idosa/o, valorizando-a/o e destruindo os estereótipos que possam inibir acções ou a sua própria identidade, tão pouco estimada pela pessoa idosa e pelas/os outras/os.

Oferta Formativa Financiada na Escalada Académica - Torres Novas

2009-11-19T16:31:00.000-08:00

Cursos para ACTIVOS (de curta ou média duração)- Cursos de Educação e Formação de Adultos, conferindo EQUIVALÊNCIA ESCOLAR

A M&P – Consultadoria Informática, Lda é uma empresa ACREDITADA OFICIALMENTE pelo IQF (Instituto para a Qualidade na Formação) com a categoria AC1 (O nível mais elevado de acreditação de Formação, em Portugal e na União Europeia).A M&P tem vindo cada vez mais a apostar nas parcerias na área da Formação, celebrando em 2007, um protocolo com a Escalada Académica, que, designadamente ao nível da Formação Pedagógica de Formadores, já é uma referência no distrito de Santarém (Sete edições em oito meses)A M&P – Consultadoria Informática, Lda. colabora directamente com o IEFP (Instituto do Emprego e Formação Profissional), desde 1999, em projectos de média e longa duração, nomeadamente na Coordenação e Execução de Cursos de Aprendizagem.
Aqui ficam alguns dos cursos a realizar, para os quais podem inscrever-se gratuitamente no site da M&P – Consultadoria Informática, Lda. (http://www.m-p.pt/):

- Animação e Lazer - 50 horas

- Animação Sociocultural - Áreas de intervenção - 50 horas

- Animação Sociocultural- Contextos e Práticas - 50 horas

- Acompanhamento de crianças - Desenvolvimento infantil - 25 horas

-Acompanhamento de crianças - Desenvolvimento empático e afectivo - 50h

- Animação Sociocultural e Deontologia - 25h

- Primeiros Socorros – Tipos de Acidente e Formas de Actuação - 50 horas

- Acompanhamento de Crianças – Técnicas de Animação - 50 horas

- Actividades Pedagógicas – Acompanhamento, Estudos e Tempos Livres da Criança - 50 horas

Para mais informações e INSCRIÇÕES é favor consultar os sites: http://www.m-p.pt/ / http://www.escaladacademica.com/

Efectue a sua pré-inscrição nas acções que considera mais relevantes, sem quaisquer encargos financeiros ao longo das mesmas.

Projecto Casa da Leitura

2009-09-21T09:20:00.001-07:00

O Projecto Casa da Leitura surge com a sua imagem pintada de fresco. Segundo os seus responsáveis trata-se "apenas mais uma mudança em ano que queremos de muitas novidades. Se ainda outras acontecerão neste sítio, com mais funcionalidades, um ritmo mais constante de carregamentos (semanal) e até um novíssimo site ao lado, anunciam-se várias fora do ecrã: uma parceria com a FNAC e a edição das actas do Congresso de Janeiro último. Disto falaremos numa próxima newsletter. António Prole, responsável pela concepção do projecto e coordenador até Março de 2009, resolveu deixar a equipa. Fica a nota e o agradecimento pelo que de bom partilhámos. Boas páginas, para ele e para si".

A Casa da Leitura é um projecto da responsabilidade da Fundação Calouste de Gulbenkian, que nos seus distintos níveis de leitura, oferece não apenas a recensão de mais de 1400 títulos de literatura para a infância e juventude, organizados segundo faixas etárias e temas, com actualização periódica semanal, como desenvolve temas, biografias e bibliografias. Tudo dirigido preferiencialmente a pais, educadores, professores, bibliotecários, enfim, a mediadores de leitores. Em simultâneo, responde às dúvidas mais comuns sugerindo um conjunto de práticas destinadas às famílias e aos mediadores.

Não deixe de visitar este excelente projecto!

Acção de Formação - As Histórias e os Livros

2009-09-16T07:43:00.000-07:00

No dia 29 de Setembro 2009, terça-feira, irá ter lugar na Biblioteca Municipal do Entroncamento, a acção de formação: "As Histórias e sos Livros", da responsabilidade de Mafalda Milhões.
A acção, organizada pela Biblioteca Municipal do Entroncamento em parceria com a DGLB - Direcção Geral do Livro e das Bibliotecas, decorrerá entre as 10h0m e as 17h30m, e destina-se a professores, educadores, técnicos de biblioteca, animadores, mediadores de leitura, estudantes e pais, estando limitada a um número máximo de 25 participantes.

Nesta acção de formação falamos sobre as idades e os livros, trabalhamos com vários tipos de livros e estudamos as suas aplicações.
Hoje em dia os livros apresentam-se de diferentes formas e feitios. Os materiais usados, as ilustrações, os formatos e as diferentes maneiras de estar de cada autor ajudam a definir os públicos a que a obra se destina. Cada leitor é único e nunca se sabe ao certo quais são as regras que ditam as suas escolhas , no entanto, sabe-se que existem regras em relação aos materiais usados .
De acordo com as idades, escolhem-se os melhores livros de forma a não prejudicar o processo de formação de um leitor.

As inscrições são gratuitas, entre 14 e 25 de Setembro 2009, nas instalações da BME, através do telefone (249720400) ou e-mail (biblioteca@cm-entroncamento.pt).

Tragédia na APDASC - Como podes ajudar?

2009-09-03T09:25:00.000-07:00

No dia 27 de Agosto de 2009, pelas 21h50m um incêndio arrasou a Sede Nacional da APDASC, a Secretaria do Corpo Nacional de Escutas - Agrupamento 24 e um Anfiteatro.

Podes ajudar a APDASC a superar a tragédia do dia 27 de Agosto de 2009 através de...

- Donativo. Por mais pequeno que seja tem um significado enorme nesta altura. Pode ser transferido ou depositado na Conta Santander da APDASC com o NIB: 001800031471752402023. Pode também ser remetido para APDASC, Rua de São Martinho, Casas do Mosteiro, Lote 15, 3720-869 Vila de Cucujães. Nota: É possível passar recibo do donativo se o solicitares;

- Inscrição na APDASC como sócio/a ou, no caso de já seres sócio/a liquidando quotas que tenhas em atraso (Mais informações pf. clica AQUI);

- Venda de Rifas (indicas o teu nome e morada e a APDASC envia 1 caderneta de rifas). Contacta-nos através do email geral@apdasc.com;

- Iniciativas organizadas por ti ou por um grupo de amigos (realizadas na tua localidade, tais como espectáculos, venda de artigos, etc.). Se tens alguma ideia contacta-nos através do email geral@apdasc.com.

Mais informações em: http://www.apdasc.com/

Acção de Formação - Viajar no Mundo da Leitura

2009-08-27T04:26:00.000-07:00

No dia 10 de Setembro 2009, quinta-feira, irá ter lugar no Cine-teatro S. João a acção de formação: "Viajar no mundo da leitura", da responsabilidade de Sylviane Rigolet.

A acção, organizada pela Biblioteca Municipal do Entroncamento, decorrerá entre as 09h30m e as 17h30m, e destina-se a professores, educadores, técnicos de biblioteca, animadores, mediadores de leitura e estudantes, estando limitada a um número máximo de 25 participantes.

As inscrições são gratuitas, entre 24 de Agosto e 08 de Setembro 2009, nas instalações da BME, através do telefone (249720400) ou e-mail (biblioteca@cm-entroncamento.pt).

Todos os que gostam de ler afirmam que a leitura os faz viajar, sem sair do lugar, transportando-os para mundos longínquos, mágicos, secretos, íntimos… Se também quiser embarcar nessa viagem pelo mundo da leitura inscreva-se nesta acção de formação.

Projecto Férias na BME 2009, na Biblioteca Municipal do Entroncamento

2009-08-04T07:59:00.000-07:00

Nos dias 23 e 25 de Junho, nos dias 8, 9 e 15 de Julho e no dia 3 de Agosto, decorreram, nas renovadas instalações da BME, actividades do projecto Férias na BME 2009, tendo contado com a participação de cerca de 90 crianças do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico, divididas por cinco sessões.
Os ateliers realizados foram: os Dados das Estórias e À Volta do Mundo. Com estas acções proporcionámos às crianças actividades que fomentam a criatividade, a leitura, a escrita e capacidade de pesquisa de uma forma lúdica e divertida.
O programa irá continuar a decorrer durante o período de férias escolares, consoante marcação prévia por parte das instituições educativas do concelho. Sempre com o objectivo de promover a leitura e o espólio da BME.

Animação Socioeducativa

2009-06-29T03:00:00.000-07:00

Segundo Quintas (1998: 45-46) a animação possui quatro modalidades: a educativa, a social, a cultural e a económica. No contexto da animação desportiva e tempos livres das crianças interessa-nos falar essencialmente das duas primeiras modalidades mencionadas. No âmbito da modalidade educativa a animação entende-se como uma acção educativa não formal que contribui para o amadurecimento físico e psíquico das crianças. Através da modalidade social pretende-se superar desigualdades sociais, ajudando os mais desfavorecidos, e promovendo as relações interpessoais.

As funções educativas que abarcam a educação não formal vão desde numerosos aspectos da educação permanente a tarefas de complementação da escola, desde actividades da pedagogia do ócio a outras relacionadas com a formação individual. (Ander- Egg, 1999: 31).

A animação socioeducativa, enquanto modalidade da animação sociocultural, e a educação não formal apresentam uma relação intrínseca, uma vez que a animação socioeducativa intervém, essencialmente com base na educação não formal, surgindo esta como estratégia complementar do sistema educativo, com uma acção educativa que deve ter como pressupostos básicos de actuação as regras, a ordem, a alegria, a socialização, a participação e a liberdade.

Segundo Jacinto Jardim (2002: 18) a animação através da sua função educativa pretende «promover, encorajar, despertar inquietações, motivar para a acção, fazer desabrochar potencialidades latentes em indivíduos, grupos e comunidades».

No âmbito da animação socioeducativa o animador desempenha o papel de educador, e a metodologia aplicada baseia-se na participação activa de todo o grupo. O animador trabalha baseando-se na animação socioeducativa, essencialmente, em movimentos educativos através de programas e actividades extra-escolares.

I Concurso Nacional :"Melhor blog de Animação sociocultural 2009"

2009-06-21T08:18:00.000-07:00

Este concurso destina-se a seleccionar os 2 melhores blogs portugueses sobre Animação Sociocultural nas categorias: A – Melhor Blog Individual (destinado a blogs que só tenham um administrador/responsável e que não sejam institucionais); B – Melhor Blog Colectivo (destinado a blogs que tenham vários colaboradores/responsáveis ou que pertençam a um grupo/comunidade/instituição, como por exemplo, blogs de escolas, de associações, de um grupo de amigos, etc.).
O objectivo deste Concurso é promover a qualidade e a divulgação dos blogs portugueses sobre Animação Sociocultural, importantes veículos de informação, comunicação e desenvolvimento da Animação Sociocultural.
Só podem participar blogs com, pelo menos, 10 postagens diferentes até à data da sua inscrição. Para todos os efeitos serão consideradas as postagens apresentadas no Gadget “Arquivo” do Blog.

INSCRIÇÕES

As inscrições são gratuitas, obrigatórias e estão abertas de 19 de Junho a 31 de Agosto de 2009.
Para se inscrever, o responsável ou co-responsável pelo blog deve remeter por correio electrónico para a Organização do Concurso, a Direcção Nacional da APDASC (direccao@apdasc.com) a informação do seu interesse em participar, indicando o endereço do blog.
Cada blog participante deverá fazer uma postagem sobre o concurso, inserir a imagem do Concurso (disponibilizada após aprovação da inscrição por parte da Organização do Concurso) e um link para o blog do Concurso (http://melhorblogasc2009.blogspot.com/).

AVALIAÇÃO

A Avaliação dos blogs será feita 50% voto do público e 50% voto da Comissão de Avaliação. Em caso de empate a Organização do Concurso escolherá o/os vencedor/es.
A Comissão de Avaliação, convidada pela Organização do Concurso e integrada por especialistas nas áreas da Animação Sociocultural e das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, recorrerá aos seguintes critérios de avaliação: conteúdo, ortografia, criatividade, apresentação, quantidade de postagens, quantidade de comentários, ferramentas interactivas.
O público poderá votar no Fórum da APDASC (http://animusforum.forumvila.com/) entre 01 de Setembro de 2009 e 18 de Setembro de 2009.
Qualquer dúvida, divergência ou situações não previstas neste regulamento serão analisadas pela Organização do Concurso.
É essencial que o blog a concurso esteja actualizado até à divulgação dos premiados, que acontecerá no Jantar Comemorativo do 4.º Aniversário da APDASC, a 19 de Setembro de 2009.

PRÉMIOS

Todos os participantes receberão 1 certificado de participação (se o blog for colectivo receberão todos os colaboradores).
Os vencedores de cada categoria receberão 1 banner com a informação “Melhor Blog Português sobre Animação Sociocultural 2009” e lugar de destaque na página principal do website da APDASC.

Regulamento do Concurso

O Animador e o Idoso

2009-05-19T02:01:00.000-07:00

No ano de 1993, a Comissão Europeia para o Desenvolvimento das Nações proclamou, com bastante ênfase, com felicidade exultante, a necessidade de "Solidariedade entre as gerações".
O conceito de envelhecimento activo, criado pela Organização Mundial de Saúde, em 1997, que tem por base o princípio de permitir aos idosos que permaneçam integrados e motivados na vida laboral e social, parece ser uma solução encontrada, tomando-se indispensável difundir e implementar as medidas.
Os problemas que tradicionalmente têm atacado os Serviços Sociais não se têm dado nem se dão como feitos isolados que requerem, por tanto, soluções individuais, mas que têm a sua origem nas condições sociais gerais de uma comunidade, e na modificação dessas condições é onde está o verdadeiro e autêntico objectivo de qualquer trabalhador/educador comunitário.
"Qualquer intervenção social estabelecida desde um paradigma crítico deve redundar positivamente na comunidade global e nos seus diferentes sectores" (Render, 1981). Por isso, ao falar-se de serviços sociais, deveria falar-se de serviços comunitários: informação, orientação, assistência, animação; são elementos válidos para o trabalho comunitário.
Os serviços sociais e os seus profissionais, os trabalhadores sociais têm a obrigação de contactar com outros educadores sociais (animadores) e actuarem, com e sobre uma comunidade em sentido dialéctico-crítico. A própria comunidade e os seus cidadãos, devem tomar consciência dos factores e elementos que condicionam as suas carências, analisar essas causas e propor estratégias de solução para a mudança social.
O Ócio e a cultura distinguem claramente duas subáreas: propiciar a auto realização pessoal através da aproximação do património histórico e cultural e consciencializar a sociedade sobre a necessidade de valorizar os aspectos positivos da terceira idade e eliminar estereótipos negativos. Para além das residências, incorporam-se os centro de dia, estabelecimentos públicos destinados a facilitar a convivência e a propiciar a participação e integração social das pessoas que reúnam as condições para ser beneficiárias dos mesmos. Tanto nos centros de dia como nas aulas culturais os idosos poderão fomentar as relações intergeracionais e interpessoais, potenciar a auto-estima, ampliar a sua participação comunitária, desenvolver a capacidade criativa e adquirir uma formação de base para poder utilizar os bens culturais da comunidade (Froufe, 1995 ).
O objectivo principal é conseguir que os idosos sejam cidadãos capazes de intervir na gestão comunitária. É neste ponto que a animação cultural tem o seu principal fundamento, ou seja, o de fazer com que os idosos se tomem cidadãos conscientes e participativos no que os rodeia.
Assim, qualquer projecto que queira actuar na animação de idosos deve ter em conta os seguintes propósitos, segundo Orte e March (1995):

-» Facilitar o acesso dos idosos a cursos de formação;
-» Possibilitar a realização de actividades socioculturais;
-» Propor medidas de classificação dos serviços e programas dirigidos aos idosos;
-» Facilitar uma positiva utilização do tempo livre;

-» Possibilitar uma gestão democrática dos Centros;
-» Criar projectos que visem a participação comunitária dos idosos;
-» Garantir a cobertura económica dos programas dirigidos aos idosos.

Pode-se afirmar que a Animação Sociocultural é, antes de tudo, um projecto de intervenção para motivar e estimular um colectivo, para que este seja capaz de iniciar os seus próprios desenvolvimentos culturais e comunitários. Evidentemente que com estas premissas estamos a falar de uma animação sociocultural para pessoas idosas, tanto ao nível comunitário como ao nível cultural. Se uma comunidade é entendida como parte do tecido social que se situa entre os indivíduos (neste caso os idosos) na sociedade, crê-se que o fim de qualquer comunidade é, precisamente, proporcionar a comunicação e a participação de todos os seus membros.
Os animadores têm assim um papel importantíssimo na animação com idosos ao nível comunitário para:
a) Analisar e estudar a interacção dos idosos;
b) Planificar projectos, programas e actividades, etc., conjuntamente com os diversos grupos sociais
c) Utilizar qualquer recurso formativo, institucional ou não no campo da educação formal e não formal;
d) Avaliar as práticas e os projectos realizados de forma a corrigir possíveis erros.

UPAJE procura Animadores de Campos de Férias

2009-05-19T01:48:00.000-07:00

A UPAJE – união para a acção cultural e juvenil educativa, é uma associação sem fins lucrativos, inscrita no Registo Nacional de Educação Popular desde 1978, tendo sido reconhecida como Pessoa Colectiva de Utilidade Pública pelo DR II série de 25 de Março de 1995 que tem por finalidade a criação, promoção e concretização de iniciativas de apoio a crianças, jovens, adultos e idosos, com vista à respectiva integração social e comunitária, através da acção sócio-cultural e educativa, bem como, o fomento da aprendizagem, através de processos de educação não formal e ao longo da vida, direccionada para os diferentes escalões etários da população. No âmbito da organização dos seus Campos de Férias 2009, e com o objectivo de aumentar a nossa bolsa de animadores, uma vez que o número de participantes nas nossas formações 2009 não foi suficiente para responder às nossas necessidades, a UPAJE encontra-se neste momento a recrutar Animadores de Campos de Férias.

Os interessados deverão enviar o curriculum vitae para calmeida@upaje.pt ou geral@upaje.pt ou contactar a UPAJE através do telefone 214719480.

Mais informações no site http://www.upaje.pt/ e blog http://associacaoupaje.blogspot.com/

Atelier de Promoção da Leitura e da Escrita "Dados das Estórias"

2009-04-22T01:29:00.000-07:00

No dia 23 de Abril, no âmbito das comemorações do Dia Mundial do Livro, irá decorrer na BME – Biblioteca Municipal do Entroncamento - (instalada provisoriamente no Centro Cultural) um Atelier de Promoção da Leitura e da Escrita intitulado "Dados das Estórias".
Esta actividade destina-se às crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico do concelho.
O atelier será composto por 4 sessões (10h00m às 11h00m / 11h30m às 12h30m /14h00m às 15h00m / 15h30m às 16h30m , e tem como objectivos a formação de leitores, incentivar a leitura e escrita, desenvolver a criatividade, incentivar a produção individual e de grupo, e integrar outras actividades de expressão no processo leitura/escrita como elementos desencadeadores e desencadeados.
A metodologia aplicada terá como base os 6 dados das “estórias“ (cada um dos dados corresponderá a um padrão e estrutura das narrativas de ficção): Heróis e Heroínas; Locais onde decorre a estória; Maus que vão atrapalhar; Missão do Herói ou Heroína; Objectos a utilizar; Amigos que vão ajudar.
Os participantes vão lançando os dados e, consoante o que lhes for saindo, vão construindo a história. Após a construção da história devem realizar um desenho para a ilustrar. No final da sessão cada um dos participantes / grupos deve contar a sua história ao resto da turma.
Esta actividade é organizada pela Câmara Municipal do Entroncamento - Biblioteca Muncipal, e faz parte da Carteira de Actividades de Animação da BME.

XII Semana da Animação ESE Piaget Almada‏

2009-04-15T01:34:00.000-07:00

Os Animadores Socioculturais da ESE Jean Piaget de Almada têm o prazer de o convidar para participar na XII Semana da Animação a decorrer de 20 a 24 de Abril no Campus Universitário de Almada.
Esta iniciativa conta com diversas actividades socioculturais, artísticas, musicais e de formação.
Especialmente dirigido a alunos e profissionais da Animação Sociocultural, este evento oferece distintas actividades que vão ao encontro dos interesses de outros públicos implicados na área da cultura, educação e do desenvolvimento pessoal e comunitário.
As inscrições são gratuitas e devem ser efectuadas até dia 17 de Abril (sexta-feira), indicando em que actividade deseja participar, o nome completo, o endereço de e-mail e um contacto telefónico.

Serão expedidos certificados de participação nos Workshops e no Seminário.

De seguida apresentamos o programa de actividades:

Informações e inscrições:
Telefone: 212946250
Fax: 212946251
E-mail: semanadaanimacao09@almada.ipiaget.org

Acção de Formação - Vitória, vitória acabou-se a história!

2009-04-09T02:23:00.000-07:00

No dia 21 de Abril 2009 - 3ª feira, irá ter lugar na Biblioteca Municipal do Entroncamento (instalada provisoriamente no Centro Cultural), entre as 15h30m e as 18h30m, a acção de formação: "Vitória , vitória acabou-se a história!".

Como contar uma história? Porquê contar uma história? Contar uma história é revelar segredos, é seduzir o ouvinte, é convidá-lo a apaixonar-se pelo livro, pela história, pela leitura. Contar uma história é ensinar a pensar, a viajar e acreditar na capacidade de sonhar, crescer, viver. De uma forma descontraída os participantes são convidados a analisar as suas dúvidas e receios ao contar uma história. São abordados os vários percursos e métodos, e as diversas opções para cativar a atenção de quem ouve.
Esta acção destina-se a professores, educadores, técnicos de bibliotecas, animadores, mediadores de leitura, estudantes, estando limitada a um número máximo de 25 pessoas.
A formadora responsável por esta acção será a contadora de histórias Elsa Serra.

As inscrições são gratuitas, entre 1 e 17 de Abril 2009, nas instalações da BME, através do telefone (249720400) ou e-mail (biblioteca@cm-entroncamento.com).

Seminários com Toni Puig em Lisboa

2009-04-07T03:34:00.000-07:00

A Academia de Produtores Culturais tem o prazer de anunciar a vinda do irreverente e insubmisso Comunicador e Gestor Cultural Toni Puig (Barcelona) para ministrar dois seminários em Lisboa, nos próximos dias 5 e 7 de Maio de 2009. Pretende-se facultar aos responsáveis por equipamentos culturais, bem como às organizações socioculturais do terceiro sector, um conjunto de abordagens teóricas e práticas, úteis, eficazes e críticas no horizonte da produção e das práticas culturais contemporâneas.

Quem é Toni Puig?

É considerado como o “guru das cidades”, especialista catalão em gestão cultural, e criador da marca “Barcelona”, cidade onde há mais de trinta anos vive e trabalha no conceito “marca cidade”, uma ideia força em torno do modo de criar e recriar cidades com uma cidadania cúmplice. Actualmente coordena o departamento de Educação, Cultura e Bem-estar social na Generalitat da Catalunha.
É professor de Marketing na famosa Esade Business School de Barcelona, onde também dirigiu o curso de Gestão Cultural e Comunicação para Organizações Públicas, e lecciona Gestão Cultural na Universidade Autónoma de Barcelona, e em outras universidades espanholas e argentinas.

Mais informações no Blog do evento.

Camões "tornou-se" um poeta rap no Cine-Teatro S. João

2009-03-30T07:22:00.000-07:00

No dia 26 de Março, 5ª feira, o espectáculo "Camões é um poeta rap", trouxe até ao Cine-Teatro S. João cerca de 140 alunos da Escola Secundária do Entroncamento e da Escola Profissional Gustave Eiffel, para ouvirem e vibrarem com esta performance.Durante uma hora os alunos puderam ouvir e ver uma forma muito irreverente e dinâmica de citar e transmitir os versos do grande poeta.Esta adaptação dos poemas de Camões aos tempos modernos, pretende demonstrar que existem diversas formas de trabalhar e apresentar poemas e demonstrar que se Camões vivesse nos dias de hoje seria um poeta rap!
Foi sem dúvida uma performance inesquecível, que demonstrou uma outra maneira de ler e viver os Lusídas e outros poemas...
A organização foi da responsabilidade da BME - Biblioteca Municipal do Entroncamento e a dinamização esteve a cargo da Arte Pública.

SPOT - Feira da Juventude

2009-03-18T04:01:00.000-07:00

O SPOT - Feira da Juventude é uma iniciativa promovida pelo Instituto Português da Juventude, em conjunto com várias Organizações Juvenis Portuguesas e com o Alto Patrocínio do Secretário de Estado da Juventude e do Desporto.
Esta feira surge no âmbito da Presidência Portuguesa da União Europeia de 2007 e tem como objectivo acrescentar valor aos eventos da Presidência.O SPOT é destinado aos jovens residentes em Portugal, dos 15 aos 35 anos, e aos jovens estrangeiros participantes nos eventos internacionais.

Irá centrar-se em quatro temas principais:

- Voluntariado

- Associativismo
- Empreendorismo

- Novas Tecnologias

Durante quatro dias o SPOT dará a conhecer, num momento único no ano, o que de melhor fazem os jovens em Portugal, bem como promover as iniciativas das instituições da Administração Pública destinadas aos jovens, ou seja, irá mostrar o melhor das organizações e do seu trabalho. Desta forma, poderás encontrar respostas a todas as tuas questões e necessidades.

A Spot tem ainda para oferecer: Debates; Informação diversa;Concertos; Animação diversa; Espectáculos; Desfiles de moda; Festas com DJ.

São esperados 30 mil jovens visitantes, 700 dirigentes das associações juvenis, 123 representantes jovens dos países da União Europeia e cem jovens artistas.

Integradas no SPOT ocorrerão, entre outras actividades, três mostras nacionais, um encontro associativo e algumas conferências: Mostra Nacional de Jovens Criadores e Concurso de Jovens Criadores; Mostra Institucional; Mostra Associativa;E ncontro Nacional de Associações de Jovens; Reunião Internacional sobre Saúde e Sexualidade; Conferência Empreendedorismo.

O SPOT realiza-se entre os dias 15 e 18 de Setembro, das 10h00 às 20h00, nos dias 15 e 16, e das 9h00 às 19h00, nos dias 17 e 18.
A Mostra acontece no Centro de Congressos de Lisboa, na Junqueira (antiga FIL), e para lá chegares basta apanhares um dos seguintes autocarros: 56, 714, 727, 732, 751 ou então o eléctrico 15.

Estes texto foi retirado do portal da juventude, www.juventude.gov.pt , onde poderás obter mais informações.

Universidades Séniores

2009-03-17T10:18:00.000-07:00

As Universidades Seniores (UTIs) são ”a resposta socio-educativa, que visa criar e dinamizar regularmente actividades sociais, culturais, educacionais e de convívio, preferencialmente para e pelos maiores de 50 anos. Quando existirem actividades educativas será em regime não formal, sem fins de certificação e no contexto da formação ao longo da vida”.

As Universidades Seniores, Universidades da Terceira Idade ou Academia Seniores, independente da denominação são sempre um espaço privilegiado de inserção e participação social dos mais velhos. Através das várias actividades desenvolvidas pelas UTIs (aulas, visitas, oficinas, blogs, revistas e jornais, grupos de música ou teatro, voluntariado, etc.) os seniores sentem úteis, activos e participativos.

Como as UTIs não tem fins de certificação não há mínimo de habilitações, faltas ou exames e os alunos são livres de escolher as disciplinas que mais gostam.
Existem milhares de UTIs no mundo inteiro, com base no exemplo francês ou no exemplo inglês, e apesar da primeira UTI ter surgido em Portugal apenas três anos após a criação da primeira em França, em 1973, só nos últimos cinco anos este modelo se implantou verdadeiramente com o nascimento de dezenas de novas UTIs, passou de 30 em 2001 para 120 em finais de 2008.
No modelo francês as UTIs são criadas pelas universidades tradicionais, tem professores remunerados, garantem certificação e seguem um modelo mais formal.

No modelo inglês, que Portugal segue, as UTIs nascem no seio de organizações sem fins lucrativos, os professores são voluntários, são mais informais e não garantem certificação.
Em Portugal as UTIs estão representadas pela RUTIS e são um exemplo de vitalidade da sociedade civil e envelhecimento activo. As UTIs nacionais são frequentadas maioritariamente por mulheres, entre os 60-70 anos, com graus de instrução variável, desde a 4ª classe ao Doutoramento e essencialmente por reformados.”

Fonte: RUTIS - Rede de Universidades da Terceira Idade

O Espectáculo CAMÕES É UM POETA RAP vai "agitar" o Entroncamento

2009-03-12T10:05:00.001-07:00

No dia 26 de Março 2009, a BME irá organizar o espectáculo "Camões é um poeta rap", no Cine-Teatro São João.

Esta acção destina-se aos alunos do ensino secundário das escolas do concelho, mediante marcação prévia, abrangendo cerca de 120 estudantes, e decorrerá entre as 15h00 e as 16h00.

Camões é um poeta rap é um evento performativo e musical - com a qualidade literária do génio de Camões - concebido para pequenos auditórios, espaço de café-concerto, livrarias, cafetarias - pois pretende-se manter uma relação próxima com o público. No entanto, tem conseguido manter essa proximidade emocional com o público, sempre que solicitado a apresentar-se em Plateias de salas de Teatros. Assenta num conceito inovador que aproxima a Lírica do grande poeta à nossa vivência contemporânea, através dos ritmos rap e hiphop, conciliando o público com a mestria da Língua Portuguesa.

O evento é organizado pela Câmara Municipal do Entroncamento/Biblioteca Municipal e a sua dinamização estará a cargo da Arte Pública.

Animação nas bibliotecas públicas

2009-01-27T09:21:00.000-08:00

A ideia de que as bibliotecas têm como única função armazenar documentos e comunicá-los aos leitores já pouco existe. Com a evolução que temos sentido, esta ideia ficou ultrapassada e as bibliotecas transformaram-se em locais básicos da vida cultural local e, por conseguinte, têm apetência para serem verdadeiros locais de animação.

Sendo assim, a animação, inserida numa biblioteca, pode ser definida como um meio para trazer à mesma aqueles que a ela não recorrem por livre vontade (GASCUEL, 1987: 35); como um método para tirar as pessoas da rotina e passividade do quotidiano; como uma contribuição para a formação de novas mentalidades e para o desenvolvimento do espírito crítico e do poder criativo dos leitores.

É através da animação que uma biblioteca pode dar a conhecer um património, os seus recursos, o que tem de precioso e os seus documentos insólitos ou mais recentes. Também pode fornecer ao seu público, inúmeras actividades, podendo ter como base as necessidades deste. Para isto, ela deverá estar atenta e participar na vida activa da comunidade, marcando a sua presença e influência no exterior. As actividades de animação podem contribuir para criar uma nova imagem para a biblioteca, assim como para informar o público exterior de como esta funciona.
Através destas actividades podemos ter um maior acesso ao livro, uma crescente familiarização com este e com a biblioteca, maior acessibilidade a bens culturais e oferta de serviços por parte da biblioteca, assim como melhorar a nossa atitude de escolha, selecção e crítica.

É de salientar que para a existência de actividades de animação numa biblioteca, é necessário pessoal qualificado, sempre com o objectivo de desenvolver técnicas especializadas e todo um trabalho científico, um longo processo de maturação e aculturação. Para desempenhar estas funç, temos os/as animadores/as socioculturais. Factores importantes à realização de actividades de animação são também o acesso a bons recursos, equipamentos e a cooperação com outras instituições ou associações.
Segundo, Berruti (1977: 308) “(…)a biblioteca será um local privilegiado e de troca, o centro de um sistema global de promoção cultural.”

Resposta a pedidos de colaboração

2009-01-27T01:42:00.000-08:00

Queria começar por pedir desculpas a todos aqueles que visitam este Blog com alguma regularidade, pelo facto de à um mês não terem notícias novas, mas a principal razão porque estou a escrever esta mensagem, é porque recebo alguns pedidos de ajuda ou colaboração em projectos, mas como as pessoas não colocam o endereço de email na mensagem, é para mim impossível responder, por isso venho solicitar a todos o que pretenderem qualquer tipo de colaboração que coloquem o endereço de email nas mensagens, para que possa responder!

Aproveito para desejar um ano de 2009 cheio de Animação a todos os visitantes do Blog!

Um Feliz Natal e um excelente ano de 2009!

2008-12-23T05:45:00.000-08:00

São os votos do Animador Cultural e Desportivo.

PEAS 2008 - Projectos e Experiências em Animação Sociocultural com balanço positivo

2008-12-17T15:07:00.000-08:00

Santarém foi a casa do PEAS 2008. Este evento foi o primeiro passo de uma ideia intitulada de Projecto e Experiências em Animação Sociocultural que no passado dia 10 de Dezembro trouxe ao Instituto Português da Juventude (IPJ) e à Escola Superior de Educação (ESES) cerca de duas centenas de pessoas entre organização, convidados e participantes. Profissionais da área e estudantes de escolas profissionais e de ensino superior de Paços de Ferreira, Aveiro, Coimbra, Santarém, Lisboa, Barreiro e Setúbal quiseram associar-se à ideia deste evento como espaço de debate, divulgação e reflexão sobre as diferentes áreas da Animação Sociocultural.

Pela mão da Delegação Regional de Lisboa e Vale do Tejo da Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sócio-Cultural (APDASC) e da Associação de Estudantes da ESE de Santarém, houve a oportunidade de se assistir da parte da manhã a um conjunto de apresentações relativas a Projectos de Animação Lúdico-Desportivas, à Animação Sociocultural na Europa, a Projectos de Animação de Tempos Livres com Crianças e Projectos de Animação e Interculturalidade.

No decorrer do período da tarde, realizaram-se oficinas diversas com a intenção de explorar várias áreas da Animação Sociocultural, como O Talego Contador; Escrita, Corpo e Movimento; Oficina de Voz; Oficina de Dança; Cine-Fórum Interculturalidade e o Café do Sr. Voluntário; onde a animação foi tónico dominante.

Nas palavras de Carlos Colaço, membro da organização: "Foi um grande desafio para todos nós a realização do PEAS, pois a Delegação Regional de Lisboa e Vale do Tejo funciona através da boa vontade e voluntariado dos seus membros, por isso, é sempre complicado conciliar com a vida profissional. No entanto, e apesar de haver alguns aspectos a melhorar, o balanço é bastante positivo. E convém relembrar que o intuito deste PEAS era apenas a apresentação da nossa delegação... Se conseguimos aliar a isso uma manhã com partilha de projectos e uma tarde com 6 oficinas diferentes na área da animação, julgo que o balanço tem mesmo de ser positivo!"

Falar, apresentar, conhecer, explorar, divagar, aprender, receber e desfrutar foram alguns dos verbos associados a este projecto e tendo em conta a avaliação bastante satisfatória feita por parte de todos, será necessário utilizar o verbo repetir, pois muitos já perguntaram se para o ano irá haver mais.

Os nossos agradecimentos ao valioso apoio da Câmara Municipal de Santarém, do IPJ, do Instituto Politécnico de Santarém e da Escola Superior de Educação de Santarém.

Saudações da APDASC-DRLVT
Rúben Marques

Convívio entre as IPSS – Uma necessidade!

2008-12-16T02:04:00.000-08:00

Como refiro na apresentação do Blog, o mesmo tem como finalidade a troca de experiências e reflexões, e seguindo este objectivo de seguida apresento um texto, da autoria de Fábio Pires, Técnico Superior de Animação Educativa e Sócio Cultural.

"Com as actividades de animação sócio cultural a ganharem cada vez sentido e razão de ser, elas conseguem aperfeiçoar-se ao longo dos tempos, acompanhando as necessidades de cada público.
Em cada instituição existe uma forma de viver, hábitos e rotinas que por vezes custam a modificar-se. Desde modo, há que ir ao encontro das vontades de cada idoso e realizar actividades que o possam satisfazer. É certo que nem sempre se consegue realizar uma actividade que agrade a todo o público interveniente mas, pode-se ir ao longo dos tempos criando condições para que as rotinas dos utentes de cada instituição sejam um pouco diferentes e melhores.

Todo o tipo de actividades são necessárias mas, na minha opinião, aquelas que mais resultados benéficos geram são os convívios entre idosos de vários locais, de vários grupos sociais e de diferentes hábitos culturais. Por exemplo, um grupo de idosos de uma determinada freguesia ou concelho, consegue dar a conhecer a sua cultura, das suas gentes, costumes e tradições. Ainda existe muito a ideia de que, uma actividade de animação tem sempre de partir de exercícios de expressão plástica e de actividades que mantenham constantemente o idoso entretido. Ora bem, partindo deste raciocínio estamos a contribuir para uma ideia completamente errada do que é a animação sócio cultural na sua génese. Sendo esta ideia errada, é necessário contribuir para que a animação sócio cultural mude realmente os hábitos dos idosos e consiga gerar nos mesmos, novas vontades e gostos, aliados ao património cultural e social. O técnico de animação tem de tomar decisões, mas nunca deve esquecer a opinião dos idosos, os seus gostos, as suas vontades, etc. Qual é a maior vontade de um idoso com cerca de 70 a 80 anos de idade? Como é que este no seu tempo de jovem e adulto passava o seu tempo livre? De certo que não era a ver televisão ou a fazer colagens. Percebem a situação? Nós, técnicos de animação sócio cultural devemos proporcionar actividades aliadas ao convívio e ao conhecimento, que os possam impulsionar e motivar para encararem a ida para um centro de dia ou um lar de uma forma positiva e não negativa. Então, surge aqui a necessidade de trabalharmos para criar condições que gerem nos idosos motivações de participação em actividades de animação. Qual a melhor motivação para tal facto? O convívio com pessoas, colegas, amigos e familiares que não vejam já à algum tempo, ou que nunca tenham conhecido; o convívio com novas gentes, com outros hábitos culturais; o convívio entre pessoas que lhes consigam proporcionar uma conversa agradável, enfim, organizar actividades onde a interacção seja constante.
É pena que a maior parte das IPSS e outras instituições de apoio à população idosa não possua meios financeiros, materiais e humanos para possibilitar aos seus utentes a participação em actividades daqueles que temos vindo a tratar neste texto. Embora, talvez por um pouco de falta de hábito, e alguma resistência à mudança, por vezes a organização de actividades deste género acaba por “esbarrar” em planificações ou outros obstáculos burocráticos. Conforme tenho observado pelas actividades que tenho realizado no centro social do Pego, por vezes, têm mais fruto as actividades inter-institucionais, do que outra actividade de animação diária e interna à nossa instituição. O grau de satisfação e motivação é muito maior, quando nós recebemos utentes de outra instituição, a fim de desfrutarem de actividades em conjunto com outras pessoas idosas, nesses dias, os sorrisos duplicam-se, muitas tristezas se esquecem e aquelas horas que em certas alturas parecem ser dias, passam tão depressa que parecem tratar-se de minutos."

A APDASC DRLVT e o PEAS 2008 no Jornal O Ribatejo

2008-12-15T08:58:00.000-08:00

O PEAS 2008, decorreu em Santarém, e foi organizado pela DRLVT (Delegação Regional de Lisboa e Vale do Tejo) da APDASC (Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sociocultural), no passado dia 10 de Dezembro de 2008, e teve direito a um artigo no Jornal O Ribatejo:

"Um conjunto de 12 ex-alunos e profissionais de animação sócio-cultural formados na Escola Superior de Educação de Santarém juntaram-se e criaram a delegação regional de Lisboa e Vale do Tejo da A Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sócio-Cultural (APDASC), uma associação que nasceu com o objectivo de divulgar esta área profissional e de promovê-la junto de futuros alunos, junto dos empregadores e da comunidade em geral. Carlos Costa, presidente da direcção nacional da Associação, refere-nos que um dos objectivos do trabalho da APDASC é acabar com um “estereótipo errado da desta profissão, que é muitas vezes associada a brincadeiras e não a trabalho sério para a mudança social”. O dirigente refere que neste momento a animação sócio-cultural tem cerca de 12 mil profissionais o que faz de Portugal o país com mais pessoas formadas nesta área. Existem actualmente 19 cursos superiores, 13 cursos profissionais e 140 cursos de Educação e Formação de Adultos ligados à animação sócio-cultural. A associação conta neste momento com 310 associados e tem cinco delegações regionais: Norte, Centro, Lisboa e Vale do Tejo, Sul e Madeira. Actualmente a associação está a trabalhar para ser reconhecida junto do Governo, estando já a fazer um trabalho de articulação com a Confederação Nacional das Instituições de Solidariedade e com o Sindicato dos Trabalhadores da Solidariedade e Segurança Social. O Núcleo de Lisboa e Vale do Tejo está sedeado na Escola Superior de Educação de Santarém."

Fonte: O Ribatejo

VI Colóquio " Caminhos da Animação" - Beja

2008-12-11T09:34:00.000-08:00

Os alunos do 3º ano do Curso de Animação Sociocultural da Escola Superior de Educação de Beja vão realizar a sexta edição do colóquio "Caminhos da Animação" e as terceiras Jornadas de Animação Sociocultural.

Como nos anos anteriores estas iniciativas pretendem ser um espaço de reflexão e intercâmbio de experiências nos diferentes âmbitos de intervenção da Animação.As III Jornadas de Animação decorrem entre Novembro de 2008 e Julho de 2009. Por seu lado, o VI Colóquio "Caminhos de Animação" realiza-se nos dias 4 e 5 de Fevereiro de 2009 no Auditório do Instituto Politécnico de Beja.

PEAS 2008 - Projectos e Experiências em Animação Sociocultural

2008-11-17T08:53:00.000-08:00

A APDASC (Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sócio-Cultural) – DRLVT (Delegação Regional de Lisboa a Vale do Tejo) vai organizar o evento PEAS 2008 – Projectos e Experiências em Animação Sociocultural, que irá realizar-se no dia 10 de Dezembro 2008 – 4º feira, no auditório do IPJ (Instituto Português da Juventude) em Santarém, na parte da manhã, e nas instalações da Escola Superior de Educação de Santarém, na parte da tarde.
O programa do evento será o seguinte:

Manhã: Comunicações no Auditório do IPJ

09.00h - Recepção de Participantes

09.30h - Sessão de Abertura

09.50h – Apresentação da APDASC e da DRLVT– Carlos Costa, Animador Sociocultural na Biblioteca Ferreira de Castro em Oliveira de Azeméis e Presidente da Direcção Nacional da APDASC;

10.20h – Projectos de Animação Lúdico-Desportiva – Bruno Alves, Presidente da direcção da APDASC-DRLVT e Animador Sociocultural na Câmara Municipal do Entroncamento; e Mário Santos, Técnico de Desporto na Câmara Municipal do Cartaxo.

10.50h – Animação Sociocultural na Europa – Programa Leonardo da Vinci – Carlos Colaço, Vice-presidente da direcção da APDASC-DRLVT e Animador Sociocultural; Marisa Leitão, membro da APDASC-DRLVT e Animadora Sociocultural; e Ana Ferreira, Socióloga e Project Manager Leonardo da Vinci na Associação Rota Jovem (Cascais).

11.20h - Coffee Break

11.30h – Projectos de Animação de Tempos Livres com crianças – Vera Duarte, Presidente da Assembleia-Geral da APDASC-DRLVT e Animadora Sociocultural na CASBA – Arcena; e Nuno Copa, Animador Sociocultural na Associação Juvenil de Peniche.

12.00h – Projectos de Animação em Interculturalidade – Rúben Marques, Vice-Presidente da Assembleia-Geral da APDASC-DRLVT e Animador Sociocultural no Museu Municipal de Arqueologia da Amadora; e Carina Rino, Professora do 1ºCiclo EB e representante da AFS-Intercultura Portugal.

12.30h às 13.00h – Período para intervenções dos participantes

Tarde: Oficinas de Animação na ESESantarém

15.00h às 19h00h - "O Talego Contador" - Dinamizada por Joaninha Duarte (Contadora de Histórias)

15.00h às 16.30h - "Escrita, Corpo e Movimento" - Dinamizada por Ana da Silva, António Mesquita Guimarães e Teresa Sá (Docentes da ESES)

15.00h às 16.30h - "Oficina da Voz" - Dinamizada por Maria João Veloso (Membro da APDASC-DRLVT, Animadora Sociocultural e Professora de Música no Conservatório das Caldas da Rainha)

15.00h às 16.30h - "Oficina de Dança" - Dinamizada por João Tiago Fernandes (Membro da APDASC-DRLVT, estudante do curso de ACEC e Bailarino do Programa "Dança Comigo" RTP)

15.00h às 16.30h - " Cine-Fórum Interculturalidade" - Dinamizada por Carlos Costa (Presidente da Direcção Nacional da APDASC)

Informações adicionais: As inscrições são grátis e estarão abertas até dia 9 de Dezembro. Podem ser efectuadas nas instalações da ESES – Escola Superior de Educação de Santarém, enviadas por e-mail (del.lvt@apdasc, brunomoita10@gmail.com , animadorcultural@sapo.pt) ou através dos números de telemóvel (917146257 – Bruno Alves, 917421434 – Carlos Colaço).

Cartaz PEAS 2008

Programa PEAS 2008

Ficha de Inscrição PEAS 2008

Acção de Formação - Programação e avaliação de actividades lúdicas, artísticas e sociais

2008-11-04T09:08:00.000-08:00

Nos dias 26, 27 e 28 Novembro 2008 (das 20h às 23h), irá decorrer na Sede do Corpo Nacional de Escutas, Agrupamento 24, Vila de Cucujães, a Acção de Formação "Programação e avaliação de actividades lúdicas, artísticas e sociais".

"A prática da programação de actividades artísticas, lúdicas e sociais assume um carácter transversal em muitas profissões, no entanto é muitas vezes executada em mundos à parte daqueles para as quais se destinam. Como evitar programas fracassados e garantir o sucesso daquilo que é planificado? Como dar um “chuto” em programas clássicos e começar a inovar? Como avaliar correctamente um programa de actividades ou uma actividade?(...)".

Destinatários: Animadores/as Socioculturais; Educadores/as Sociais; Educadores/as de Infância; Assistentes Sociais; Dirigentes associativos; Monitores/as de tempos livres; Organizadores/as de eventos; Professores/as e outros/as profissionais das áreas cultural, social e educativa.

Preço: 50 euros

Mais informações em
http://www.apdasc.com/ ou http://www.apdasc.com/pt/downloads/folheto_programacao.pdf

Pingo - Espectáculo para o Público Sénior na BME

2008-10-16T02:09:00.000-07:00

No dia 13 de Novembro 2008 - 5ª feira, irá ter lugar na Biblioteca Municipal do Entroncamento (instalada provisoriamente no Centro Cultural), o espectáculo: "Pingo".

Esta acção destina-se à População Sénior do concelho, através de inscrições gratuitas na Biblioteca Municipal do Entroncamento, do telefone 249720400, ou do email: biblioteca@cm-entroncamento.pt, até dia 7 de Novembro.

O espectáculo irá decorrer entre as 15h e as 16h, e terá uma lotação limitada de 80 espectadores.

O Pingo parte do projecto de teatralização de alguns conteúdos programáticos ligados à poupança e salubridade da água, precauções a tomar e a defesa do meio ambiente. Num mundo em que a água passou a ser o elemento mais precioso para a Humanidade, duas personagens interpelam o público de forma lúdica e divertida, repleta de magia e humor – recuperando as tradições orais de contar histórias – em torno dos vários conceitos inerentes à poupança da água, transmitidos como lendas, provérbios, ou até antigas estórias pitorescas vividas pelas personagens.

O evento é organizado pela Câmara Municipal do Entroncamento e a sua dinamização estará a cargo do Associação Cultural Bica Teatro.

Animação de Idosos de Luis Jacob

2008-10-16T01:39:00.000-07:00

Aqui vai a sugestão de um livro precioso para técnicos que trabalham com idosos. Exercícios práticos e jogos de desenvolvimento.

Animação de Idosos de Luis Jacob

Podem aquiri-lo neste endereço: http://www.webboom.pt/ficha.asp?ID=157448

Para aqueles visitantes do Blog, que pedem que lhes sejam sugeridas actividades, mas não deixam o email.

Contos ComVida - Carlos Moreira

2008-10-08T01:59:00.001-07:00

No dia 22 de Outubro 2008 - 4ª feira, irá ter lugar na Biblioteca Municipal do Entroncamento (instalada provisoriamente no Centro Cultural), o 1º dia do Projecto Contos ComVida, que consiste na realização de um conjunto de sessões com Contadores de Histórias, que visam despertar nas crianças o interesse pela leitura e pela escrita através do imaginário dos contos infantis, estreitando as relações com a comunidade escolar e tornando mais activo o papel da Biblioteca no desenvolvimento cultural e social das crianças do concelho.

Esta acção destina-se às crianças dos Jardins de Infância e Escolas de 1º ciclo EB do concelho, mediante marcação prévia, abrangendo cerca de 220 crianças, e será dividida em três sessões (10h30m»1h30m / 14h00m»15h00m / 15h30m» 16h30m), e consiste em trabalhar o conto na sua mais variada forma, utilizando recursos dramáticos e o próprio livro... Levar o público para o mundo imaginário do faz de conta e da brincadeira, explorando sensações e emoções, onde se brinca com a palavra falada, cantada, trava-línguas, magias e histórias.

O evento é organizado pela Câmara Municipal do Entroncamento e a sua dinamização estará a cargo do Contador de Histórias Carlos Moreira.

Resultados do 5º Inquérito do Blog

2008-10-07T03:33:00.000-07:00

De seguida apresentamos os resultados da 5º Inquérito do Blog, que abordou a seguinte questão:

A ASC têm um campo de Intervenção bastante diversificado a nível Institucional, em qual ou quais destas Instituições acha que se enquadra melhor o papel do Animador Sociocultural?

Autarquias - 15 (41%)

Escolas - 15 (41%)

Instituições de Apoio Social - 18 (50%)

Lares e Centros de Convívio - 14 (38%)

Museus - 9(25%)

Muito obrigado a todos aqueles que participaram neste inquérito, e espero que voltem a dar a vossa opinião no próximo.

Livros em Linha - Blog da BME

2008-10-03T04:03:00.000-07:00

A Biblioteca Municipal do Entroncamento está cada vez mais perto dos seus leitores. Agora o leitor pode “viajar” por entre os livros, DVD’s e actividades da Biblioteca, bastando para isso aceder ao endereço http://livrosemlinha.blogspot.com/.

Aqui pode encontrar sugestões de leitura, informações sobre as actividades da Biblioteca e seus serviços e algumas curiosidades relacionadas com a leitura e sua promoção. Um espaço criado para levar a Biblioteca até aos seus leitores de uma forma rápida e eficaz.

Ler é viajar com a imaginação... Apanhe este comboio: viaje com a Biblioteca Municipal do Entroncamento!

Portal Anigrupos - Nova Versão

2008-10-03T03:38:00.000-07:00

Acaba de ser colocada on-line uma nova versão do Portal Anigrupos, que segundo os autores "esperamos ser capaz de responder aos interesses daqueles que visitaram as anteriores versões. Continuamos empenhados em partilhar recursos que possam, de algum modo, ser úteis para quem desempenha funções de animação de grupos".

Para ter acesso a este site que é um excelente utensílio de trabalho para animadores, educadores, professores, entre outros, basta clicar no link que se segue e registar-se como utilizador: http://www.anigrupos.org/

Dúvidas e esclarecimentos sobre o Portal Anigrupos podem ser solicitadas através do e-mail jvieira@anigrupos.org.

Aqui fica a minha sugestão, visitem este portal e não se irão arrepender!

ERASC - II Encontro Regional de Animação Sociocultural

2008-10-03T03:14:00.000-07:00

A Delegação Regional da Madeira da APDASC - Associação Portuguesapara o Desenvolvimento da Animação Sócio-Cultural, está a organizar o II Encontro Regional de Animação Sociocultural (ERASC), cujo tema é “A Animação Sociocultural e os Grupos Sociais”, que terá lugar no dia 07 de Novembro de 2008, no Museu de Electricidade - Casa da Luz, no Funchal.

Este encontro é assumido pela Delegação Regional da APDASC (Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sociocultural) enquanto um projecto de Animação e pretende promover uma área em expansão na Região, visto que encontramos, em diversas instituições dos sectores público e privado, Animadores Socioculturais, que desenvolvem projectos em âmbitos, que vão desde o social ao cultural, abrangendo ainda, o educativo.

Esta acção será, também, uma iniciativa que visa colaborar para a reflexão e o desenvolvimento da Animação Sociocultural, sensibilizando para a necessidade da criação e dignificação do Estatuto do Animador, a par da divulgação de projectos de Animação que já se tenham desenvolvido ou se pretenda desenvolver na Madeira.

Para consulta do programa actualizado, inscrições e outras informações, aceda emhttp://erascmadeira.googlepages.com/

Acção de Formação - A Leitura como Projecto

2008-09-16T07:15:00.000-07:00

A Biblioteca Municipal Alexandre O’Neill irá acolher no próximo dia 7 de Outubro a acção de formação A Leitura como Projecto, de Mafalda Milhões.
Esta acção decorrente do Programa de Itinerâncias Culturais-2008, apoiada pela Direcção Geral do Livro e das Bibliotecas, terá uma duração de 7 horas, estando o seu início previsto para as 10 horas.
Esta formação destina-se a bibliotecários de bibliotecas públicas e escolares, técnicos de biblioteca e professores, e irá tratar especificamente das seguintes questões:
- Conceito de Projecto
- Biblioteca e sua Identidade
- Biblioteca em sociedade e parcerias
- Biblioteca em equipa
- A Biblioteca formadora
- A Biblioteca e a rua
- A Biblioteca e as artes
- Uma Bibliotecas entre outras Bibliotecas
- Dificuldades e estratégias para definir caminhos, vivências, idades e mobilidade
- Gestão sócio-económica
- Gestão cultural
- A Biblioteca e a infância
- Actividades de promoção da leitura,

A participação é gratuita, mas requer inscrição prévia.

Para mais informações contactar a a Biblioteca Municipal Alexandre O'Neill - Constância, através dos seguintes contactos:

Telefone: 249 739 367
Fax: 249 739 514
biblioteca@cm-constancia.pt

Acção de Formação - Contos Contigo

2008-09-16T06:55:00.000-07:00

Mais que uma linguagem que diverte e educa, o trabalho do contador de histórias como um pretexto para actividades de arte-educação, permite a dinamização de grupos, a “exploração” da afectividade, promove o auto-conhecimento e o gosto pela leitura.
O atelier direccionado a educadores, professores, bibliotecários, animadores e estudantes tem como focos principais, as dinâmicas de grupo, a voz, a expressão corporal e gestualidade do contador de estórias, e também as difíceis tarefas de escutar, imaginar e cativar; procurando promover a capacidade de escuta, o gosto pela leitura, a melhoria do trabalho de equipa, estimular a imaginação e a expressão corporal.

Concepção e realização: Paulo Patraquim - Bicateatro

Número de participantes: mínimo 10 e máximo 20

Data e horário: 1 Outubro, 14.30h-17.30h

Local: Biblioteca Municipal do Entroncamento (Centro Cultural)

Destinatários: Educadores, professores, bibliotecários, técnicos de biblioteca, animadores, estudantes.
Informação adicional: Inscrição Gratuita, entre 15 e 27 de Setembro 2008

Informações:

Biblioteca Municipal do Entroncamento

Largo José Duarte Coelho2330-078 Entroncamento
Tel: 249720400 Fax: 249720406

Email: biblioteca@cm-entroncamento.pt

Pessoa de contacto: Bruno Alves

Espectáculo Infantil - Sabores

2008-09-16T06:54:00.000-07:00

No dia 25 de Setembro 2008 - 5ª feira, irá ter lugar na Biblioteca Municipal do Entroncamento (instalada provisoriamente no Centro Cultural), o espectáculo infantil: "Sabores".

Esta acção destina-se às crianças do 1º ciclo EB das escolas do concelho, mediante marcação prévia, abrangendo cerca de 90 crianças, tendo início às 15h.
Tudo começa num alegre festejo de casamento entre dois príncipes: a princesa Delícia e o príncipe Valente. O ambiente é de grande festa, risos, canções, música; mas... a princesa, ingénua, não inclui o Génio da Montanha na lista dos convidados! Zangado, lança-lhe um terrível castigo: a perca de um dos cinco sentidos (visão, audição, olfacto, tacto ou o paladar). A partir daqui, a princesa irá envolver-se em divertidas e “perigosas” peripécias, onde o uso da sua sensibilidade, memória e sentidos são instrumentos vitais à ultrapassagem dos sucessivos obstáculos que lhe vão sendo colocados pelos feiticeiros, bruxas e vigilantes dos vários sabores. Será que a princesa conseguirá desfazer o castigo a que foi sujeita?...
O evento é organizado pela Câmara Municipal do Entroncamento e a sua dinamização estará a cargo do Associação Cultural Bica Teatro.

Programa Férias na BME 2008 - Balanço Final

2008-08-16T02:59:00.001-07:00

O Programa Férias na BME 2008, encerrou a sua actividade nestas férias no passado dia 13 de Agosto. Este programa, que decorreu na Biblioteca Municipal do Entroncamento, teve o seu início no dia 23 de Junho e passados quase 2 meses, 12 sessões e 238 participantes, chegamos à conclusão que se trata de um projecto com futuro e no qual iremos voltar a apostar no próximo ano, através de parcerias (com o Projecto Férias Desportivas), conseguimos trazer uma grande parte da população infantil do concelho à BME, tentado desta forma através da realização de actividade lúdico/formativas incentivar a leitura e a escrita, desenvolver a criatividade, incentivar produção individual e em grupo e a formação de crianças e jovens leitores.

O programa dividiu-se em 2 períodos. O 1º Período decorreu entre os dias 23 de Junho e 30 de Julho e teve a participação de 178 crianças; o 2º Período decorreu entre os dias 3 e 13 de Agosto e teve a participação de 40 crianças. As actividades realizadas foram as seguintes: Livro com Estórias; Estórias Renovadas; Poemas & Imagens; Olimpíadas Culturais; À Volta do Mundo; Jogos, Estórias e Tradição…

Para o próximo ano esperamos estar de volta com este programa, com novas e interessantes actividades. Sempre com o objectivo de promover a leitura e o espólio da BME, um espaço de todos nós!

Acção de Formação - Ir até à Lerlândia e viajar nela

2008-08-06T01:52:00.000-07:00

Todos os que gostam de ler afirmam que a leitura os faz viajar, sem sair do lugar,transportando-os para mundos longínquos, mágicos, segredos, íntimos…Desfrutar de uma viagem, mesmo se esta não correr sempre como previsto,implica saber posicionar-se perante a realidade, sempre nova e diferente a cada curva da paisagem que se nos oferece, com uma postura "sempre à escuta", isto é, abertos à mudança, flexíveis no raciocínio, tolerantes na abordagem à diferença, sensíveis e receptivos às mensagens profundas que dela emanam, capazes de nos adaptarmos à diversidade num espírito largo, respeitoso e curioso.

Concepção e realização: Sylviane Rigolet

Número de participantes: mínimo 15 e máximo 25

Data e horário: 10 Setembro, 9h30-17h30

Local: Auditório do Centro Cultural de Vila Nova da Barquinha

Destinatários: Mediadores de leitura: educadores, professores, bibliotecários, técnicos de biblioteca, animadores sócio-culturais, pais.

Informação adicional: Inscrição Gratuita, para mais informações consultar o site da Câmara Municipal da Barquinha.

Palavras Andarilhas 2008

2008-08-01T09:29:00.000-07:00

Entre os dias 24 e 28 de Setembro decorrerá, na Biblioteca Municipal de Beja - José Saramago, as Palavras Andarilhas 2008. Este evento, que vai na sia 10ª edição, trata-se de um Encontro de Contadores em que são desenvolvidas novas práticas na promoção do livro e da leitura através da narração e dos contadores andarilhos que vão espalhando a palavra pelo país.

Durante cinco dias decorrerão diversas actividades de promoção literária e cultural, com colóquios, encontros e até uma maratona de 10 horas de leitura em alta voz.

As Palavras Andarilhas propõe-nos ainda, o Estafeta de Contos, um projecto em torno do contar, partilhado e assumido pelas instituições que se inscrevem. Pretende-se, com ele, assegurar sessões de contos em todas as instituições inscritas promovendo assim a prática da narração.

A todos os interessados aconselhamos o site da Câmara Municipal de Beja (http://www.cm-beja.pt/), onde podem encontrar o programa completo das X Palavras Andarilhas, bem como toda a informação e a ficha de inscrição acerca do Estafeta de Contos.

O Animador Sociocultural

2008-08-01T08:50:00.000-07:00

Animador é aquele que tendo recebido uma formação específica, realiza tarefas e actividades de animação.
Deve ser capaz de elaborar e executar um plano de animação numa comunidade, instituição ou organismo utilizando actividades recreativas, culturais e/ou desportivas visando em última análise, o desenvolvimento das potencialidades dos elementos dessa comunidade de forma a tornarem-se agentes transformadores do seu meio.
O animador estimula a participação activa das pessoas e promove um maior dinamismo sócio-cultural, tanto a nível individual, como a nível colectivo.
Actua como um catalisador que desencadeia e anima processos, cujo protagonismo se procura que corresponda, fundamentalmente, a iniciativas das mesmas pessoas.
Proporciona também uma acessoria técnica, para que o grupo encontre resposta às suas necessidades e problemas e se capacite para organizar e conduzir as suas próprias actividades.

Perfil:
O perfil do Animador está interligado com a ideia de que irá animar pessoas com a sua vivacidade, criatividade e técnica.
Porém, o seu perfil deve reunir muitas outras características que o definem enquanto profissional especializado:
- Deve ter boas iniciativas de modo a impulsionar os outros, proporcionando uma maior participação e organização na vida do grupo;- O Animador deverá possuir certas qualidades que são imprescindíveis para o seu bom desempenho, tais como: a criatividade, o empenho, a alegria, a vivacidade, a persuasão, a tomada de iniciativa, a boa comunicação e o entusiasmo;
- Este profissional não é um simples organizador de passatempos, mas possui uma certa difusão cultural, de modo a dar o devido valor à cultura no mundo dos tempos livres;
- Participa na educação global que tem como finalidade desenvolver actividades que são destinadas a todos os membros da sociedade, nomeadamente nos aspectos: sócio-educativo, cultural e desportivo;
- Este tipo de profissionais devem possuir um espírito de cooperação e ser capaz de propor sem impor, e, acima de tudo deverão ter consciência da divisão das responsabilidades.

Em suma, o Animador deve possuir uma boa cultura geral; uma formação especializada; ser muito responsável nas decisões a tomar; um espírito bastante aberto, crítico e adaptável a novas situações.

Papel do Animador Sociocultural:
Os principais elementos que caracterizam o papel do Animador são:
- O facto de ser um agente social pois trabalha com grupos ou colectividades;
- É um educador porque dinamiza, mobiliza e pretende suscitar uma troca de atitudes, desde a passividade à forte crítica;
- É um relacionador capaz de estabelecer uma boa comunicação entre as pessoas, grupos, comunidades, instituições sociais, etc.
- Conseguir relacionar-se com diversos grupos e ajudá-los a resolver conflitos e a encontrar objectivos comuns;
- Elaborar um projecto, desde a definição do problema à concretização dos objectivos que se pretendem alcançar a curto, médio e longo prazo;
- Deverá levar a cabo o projecto com a colaboração prevista, no tempo determinado e com os meios necessários.

Programa de Férias BME 2008 - 1º Período

2008-06-26T02:49:00.000-07:00

Encontra-se a decorrer na BME o Programa de Férias 2008, que se divide em dois períodos. O primeiro período irá decorrer entre os dias 23 de Junho e 9 de Julho, estando integrado nas Férias Desportivas 2008 da Câmara Municipal do Entroncamento.

Este programa será composto por várias actividades de animação da leitura e da escrita, de entre as quais se destacam: Livro com Estórias; Poemas & Imagens; Auto-retrato Escrito; Orquestra Afinada; Estórias Renovadas; Trava a Língua; À Descoberta do Mundo e Jogos; Estórias e Tradição; Olimpíadas Culturais; Estórias em Jogo.

A segunda fase irá decorrer entre 28 de Julho e 14 de Agosto. As inscrições estarão abertas a partir do dia 7 de Julho.

Espectáculo Infantil - O Concerto de Iemanjá

2008-06-12T07:25:00.000-07:00

No dia 19 de Junho 2008, irá ter lugar na Biblioteca Municipal do Entroncamento (instalada provisoriamente no Centro Cultural), o espectáculo infantil: "O Concerto de Iemanjá".

Esta acção destina-se às crianças do 1º ciclo EB do concelho, segundo marcação prévia com as escolas, abrangendo cerca de 150 crianças , e será composta por duas sessões, com cerca de 60 minutos.

O espectáculo centra-se em António de Jesus, morador em Matubina, no Sertão (Brasil), que vem contar-nos a história da sua vida.Uma estória cheia de momentos alegres mas também com alguns contratempos. Ao longo do espectáculo descobrimos que a capacidade de lutar pelos nossos sonhos é sempre recompensada. Enfim, uma estória de amor com muito humor. As crianças vão tirar o pé do chão com tanta música!

O evento é organizado pela Câmara Municipal do Entroncamento e a sua dinamização estará a cargo do Grupo de Teatro Além Sonho.

Participação, Cidadania e Interculturalismo - Colóquio Virtual

2008-06-04T05:36:00.000-07:00

Entre o dia 10 a 30 de Junho de 2008, a RIA - Rede Iberoamericana de Animação Sociocultural irá organizar o Colóquio Virtual "Participação, Cidadania e Interculturalismo". E terá como dinamizadores, o Prof. Doutor José V. Merino Fernández, Doutor em Filosofia e Ciências da Educação, Catedrático de Pedagogia Social na Universidade Complutense de Madrid e a Prof. Doutora Maria José Aguilar Idañez, Doutora em Sociologia e em Ciencias Políticas, Catedrática na Universidade Castilla La Mancha e responsável pelo GIEMIC (Grupo Interdisciplinar de Estudos sobre Migrações, Interculturalidade e Cidadania).

Este evento têm como objectivos a reflexão interdisciplinar e intersectorial sobre uma problemática complexa vivida pela sociedade contemporânea num espaço globalizado.

Para participar neste colóquio, os interessados terão de contactar o Miguel Blasco, moderador do Colóquio e responsável pela Área de Comunicações e Ciberanimação da Rede Iberoamerica de Animação de Animação Sociocultural, através do email miguelblasco@rianimacion.org.

Fonte: Blog Animação Sociocultural e Insularidade

Oferta Formativa Financiada na Escalada Académica - Torres Novas

2008-05-30T09:58:00.000-07:00

- Cursos para ACTIVOS (de curta ou média duração)
- Cursos de Educação e Formação de Adultos, conferindo EQUIVALÊNCIA ESCOLAR

Aqui ficam alguns dos cursos a realizar, para os quais podem inscrever-se gratuitamente no site da M&P – Consultadoria Informática, Lda. (http://www.m-p.pt/):

TRABALHO SOCIAL E ORIENTAÇÃO

- Animação e Lazer - 50 horas
- Animação Ambiental e de Património - 25 horas
- Animação Turística e Desportiva - 25 horas

SERVIÇO DE APOIO A CRIANÇAS E JOVENS

- Primeiros Socorros – Tipos de Acidente e Formas de Actuação - 50 horas
- Acompanhamento de Crianças – Técnicas de Animação - 50 horas
- Actividades Pedagógicas – Acompanhamento, Estudos e Tempos Livres da Criança - 50 horas

Para mais informações e INSCRIÇÕES é favor consultar os sites:
http://www.m-p.pt/ / http://www.escaladacademica.com/

Efectue a sua pré-inscrição nas acções que considera mais relevantes, sem quaisquer encargos financeiros ao longo das mesmas.

Associação Juvenil Factor Jovem

2008-05-27T09:02:00.000-07:00

No dia 19 de Abril realizou-se a primeira reunião da Assembleia-Geral da Associação Juvenil Factor Jovem. Constituída por jovens na maioria residentes na cidade do Entroncamento, esta associação juvenil pretende dinamizar a cultura do município, organizando eventos das mais diversas áreas. É seu objectivo devolver à cidade motivos de interesse que voltem a atrair os jovens que, nos dias de hoje, tendem a deslocar-se para cidades vizinhas.

No dia 30 de Maio, próxima sexta-feira, a Associação Factor Jovem apresenta-se à cidade e aos jovens. Está prevista a realização de um espectáculo de animação de rua na Praça Salgueiro Maia, pelas 21h30. Pelas 23h00, no Lareira Bar, a iniciativa conta com concertos de 90 Degrees, Slime Fingers e com a presença do DJ Mr. Jenne, a fechar a noite.

Durante esta festa de apresentação os jovens interessados em se juntar à Associação poderão fazê-lo, informando-se junto de qualquer um dos seus membros fundadores, que estarão presentes e facilmente identificáveis. Entretanto, poderão encontrar mais informações sobre esta Associação nos endereços de myspace (http://www.myspace.com/associacaofactorj), Hi5 (http://associacaofactorj.hi5.com/), ou no blogue da Associação – http://www.associacaofactorj.blogspot.com/.

Nº2 da Revista Iberoamericana: Animador Sociocultural

2008-05-27T08:29:00.000-07:00

A Rede Iberoamericana de Animação Sociocultural (RIA) lançou já o 2.º número da Revista semestral "Animador Sociocultural" em suporte papel. Uma oportunidade única para conhecer várias perspectivas e experiências em torno das questões directamente ligadas à animação sociocultural de todos os países iberoamericanos.

Preço da Revista: € 8,50 (portes GRATUITOS!)
Formato: 17x24 cm
N.º Páginas: 155
Estrutura: Artigos; Experiências; Resenhas; Notícias; Diversas informações relacionadas com a animação sociocultural de todos os países iberoamericanos.
Como adquirir? Fazer transferência de € 8,50 euros para a Conta Santander da APDASC com o NIB: 001800031471752402023. Digitalizar o talão de transferência e remeter, em conjunto com o nome, morada e número de contribuinte, para APDASC, Rua de S. Martinho, Casas do Mosteiro, Lote 15, 3720-869 Vila de Cucujães.
Prazo de entrega: 2 a 3 dias úteis.

Fonte: APDASC

Teatro Infantil - Karingana Blues

2008-05-27T08:00:00.000-07:00

No dia 30 de Maio 2008, irá ter lugar na Biblioteca Municipal do Entroncamento (instalada provisoriamente no Centro Cultural), o Teatro infantil: "Karingana Blues". Esta acção destina-se às crianças do 1º ciclo EB das escolas do concelho, mediante marcação prévia, abrangendo cerca de 70 crianças, tendo início às 15h.

Partindo de histórias tradicionais africanas, o Bica Teatro enceta uma viagem pelos países de língua portuguesa, (re) contando histórias teatralizadas para um público infantil e familiar. Juntando teatro, música, poesia, cantigas e meia dúzia de adereços pretendesse de uma forma lúdica e bastante divertida, provocar encontros, cumplicidades e sorrisos.

O evento é organizado pela Câmara Municipal do Entroncamento e a sua dinamização estará a cargo do Associação Cultural Bica Teatro.

Evento Cultural - Manhãs Mágicas

2008-05-06T01:42:00.000-07:00

Mais uma vez, o Grupo 23 de Queluz da Associação dos Escoteiros de Portugal e o Grupo de Teatro Além Sonho do Ginásio Clube de Queluz têm o prazer de apresentar a Vossa Excelência as Manhãs Mágicas – evento cultural dedicado a crianças e jovens.

Este evento que já vai na sua 7ª edição, irão decorrer nos próximos dias 4, 10, 11 e 18 de Maio contando com a mais valia de nesta edição contarmos com o espaço da Teatroesfera nas 3 primeiras apresentações, sendo a ultima realizada no Parque Felício Loureiro (Queluz).

À semelhança de anos anteriores, este evento cultural que pretende ter uma relação muito estreita com a comunidade tem como principais objectivos:
- Sensibilizar as crianças e jovens para o fenómeno teatral;
- Sensibilizar as crianças e jovens, educando-as para temáticas pertinentes utilizando um discurso informal e diversas expressões artísticas;
- Motivar a imaginação das crianças e jovens através da interacção Actuante/Público;
- Divertir as crianças e jovens, bem como os seus acompanhantes numa óptica de entretenimento familiar;
- Incentivar a família a acompanharem os filhos a eventos culturais;
- Aumentar o número de ofertas culturais existentes na Cidade de Queluz e no Concelho de Sintra.

Para mais informações, contactar Grupo de Teatro "Além Sonho" do Ginásio Clube de Queluz, através do email: alemsonho@gmail.com

Seminário "Espaços Culturais e Programações"

2008-04-30T02:58:00.000-07:00

A Câmara Municipal do Entroncamento vai realizar no dia 6 de Junho, no Cine-Teatro S. João um Seminário intitulado “Espaços Culturais e Programações”.
Pretendendo-se trocar ideias com alguns responsáveis por programação em espaços culturais, com o objectivo de actualizar e enriquecer conhecimentos.
Hoje em dia não basta ter equipamentos, é necessário fazer o melhor uso possível deles, sendo a captação de públicos fundamental. E fundamentais são também as políticas culturais e a formação contínua dos técnicos da área.
É necessário pensar e repensar a programação, a qual deve atingir todos os públicos, desde o “curioso” ao especializado e às comunidades.
Através deste Seminário pretende-se, também, clarificar e solidificar atitudes e acções culturais.

As inscrições têm o valor de 10€ e estão abertas até dia 3 de Junho podendo ser efectuadas nos Serviços Culturais (249720400) no horário de expediente, ou por e-mail (cultura@cm-entroncamento.pt).

Atelier de Promoção da Leitura e da Escrita - Livro com Estórias

2008-04-16T13:18:00.001-07:00

No dia 23 de Abril, no seguimento das comemorações do Dia Mundial do Livro, irá decorrer na BME – Biblioteca Municipal do Entroncamento (instalada provisoriamente no Centro Cultural), um Atelier de Promoção da Leitura e da Escrita intitulado: Livro com Estórias.

Esta actividade destina-se às crianças do 1º Ciclo EB do Concelho. O atelier será composto por 2 sessões, das 10h00 às 10h50m e das 11h00 às 11h50m, e tem como objectivos a formação de leitores, incentivar a leitura e escrita, desenvolver a criatividade, incentivar a produção individual e integrar outras actividades de expressão no processo leitura/escrita como elementos desencadeadores e desencadeados.

A Metodologia aplicada terá como base o Livro com Estórias, composto por 10 Páginas. Sendo que a cada uma das páginas irá corresponder um padrão e estrutura das narrativas de ficção onde serão colocados cartões de acções, locais ou personagens correspondentes a essa estrutura. Os participantes vão escolhendo um cartão em cada página do livro, e consoante os cartões que forem saindo vão construindo a narrativa. Após o final de construção da Estória devem realizar um desenho para ilustrá-la. No final da sessão cada um dos participantes deve contar a sua Estória ao resto da turma.

As Inscrições estão abertas até dia 21 de Abril, através do telefone (249720400) ou email (biblioteca@cm-entroncamento.pt).

Esta actividade é organizada pela Câmara Municipal do Entroncamento, e faz parte da Carteira de Actividades Permanente da BME.

Censo Nacional de Animadores/as com Formação Superior

2008-04-16T13:08:00.000-07:00

A APDASC está a realizar um estudo sobre a empregabilidade das pessoas que já terminaram o bacharelato ou a licenciatura num dos seguintes cursos: animação sociocultural; animação e intervenção sociocultural; animação cultural e educação comunitária; animação socioeducativa; animação cultural; animação educativa e sociocultural; animação artística; animação turística; gestão do lazer e animação turística.

Os dados recolhidos serão tratados com confidencialidade e destinam-se apenas ao tratamento estatístico.

Para aceder ao Censo Nacional, clique aqui: CENSO NACIONAL DE ANIMADORES/AS COM FORMAÇÃO SUPERIOR

Mais informações, visitar o site: http://www.apdasc.com/

Livros em Linha - Blog da Biblioteca Municipal do Entroncamento

2008-04-14T15:30:00.000-07:00

Ler é viajar com a imaginação... Apanhe este comboio: viaje com a Biblioteca Municipal do Entroncamento!

Teatro Infantil: Iakary e os quatro elementos

2008-04-14T15:13:00.000-07:00

No dia 22 de Abril 2008, irá ter lugar na Biblioteca Municipal do Entroncamento (instalada provisoriamente no Centro Cultural), o Teatro infantil: "Iakary e os quatro elementos".

Esta acção destina-se às crianças do 1º ciclo EB do Agrupamento de Escolas e JI Alpha, abrangendo cerca de 150 crianças , e será composta por duas sessões, com cerca de 60 minutos.

A peça conta a estória do índio Iakary "que veio directamente das vastas planícies do oeste americano por onde deambulam os grandes búfalos, para nos contar como se tornou um guerreiro da sua Tribo. Conta-nos sobre as quatro difíceis provas que teve de passar, onde a sua coragem e astúcia foram postas à prova."
Espectáculo recheado de música e rituais índios onde o espectador é levado pela imaginação onde o materialismo não o consegue levar.Ponham a pena na cabeça e desenhem as vossas pinturas de guerra pois o Índio chegou...

O evento é organizado pela Câmara Municipal do Entroncamento e a sua dinamização estará a cargo do Grupo de Teatro Além Sonho

Atelier de Promoção da Leitura - "Quando a mãe grita!"

2008-03-20T07:51:00.000-07:00

No dia 10 de Abril, irá decorrer na Biblioteca Municipal do Entroncamento (instalada provisoriamente no Centro Cultural), um Atelier de Promoção da Leitura, intitulado: Quando a mãe grita…”.

Esta actividade destina-se às crianças do 5 anos do ensino pré-escolar do Agrupamento de Escolas e JI Alpha do Concelho. O atelier será composto por 2 sessões, das 10h00 às 11h30m e das 14h00 às 15h30m, e tem como objectivos a formação de leitores, incentivar a leitura e escrita, desenvolver a criatividade, incentivar a produção individual e integrar outras actividades de expressão no processo leitura/escrita como elementos desencadeadores e desencadeados

A metodologia aplicada baseia-se na audição do livro em que os participantes são induzidos à reconstrução da história, à ilustração, mediante jogos que visam estimular a associação de ideias e brincar com a transformação da história e com os sentidos das ilustrações. Desta forma, as crianças são absorvidas em actividades didácticas, de desenho e “leitura” com o prazer de quem se presta a uma actividade lúdica.

O evento é organizado pela Câmara Municipal do Entroncamento em parceria com a DGLB – Direcção-Geral do Livro e das Bibliotecas e do Livro e a sua dinamização estará a cargo do CLIC – Clube de Leitura, Ilustração e Companhia.

Resultados do 4º Inquérito do Blog

2008-03-13T04:40:00.000-07:00

Como já vai sendo hábito, durante cerca de um mês, foi realizado um inquérito, aqui no Blog do Animador Cultural e Desportivo, onde se perguntava aos visitantes : Existem vários Tipos de actividades em Animação Sociocultural, das que se seguem, qual ou quais são as da sua preferência?

Formação - 12 (30%)

Difusão - 4 (10%)

Artísticas - 16 (41%)

Desportivas - 12 (30%)

Sociais - 22 (56%)

Depois de no inquérito anterior termos abordado os Públicos, neste abordamos os Tipos de Actividades, que se podem realizar em Animação Sociocultural. E o resultado foi o que apresentamos anteriormente, sendo que cada um dos votantes podia escolher mais do que um público da sua preferência.

Os resultados são esclarecedores, e como podemos verificar, o tipo de actividade preferido de mais de metade dos votantes são as actividades que se inserem no âmbito Social, que teve 56% dos votos. Este resultado, que é demonstrativo da realidade que nos rodeia em que muitos dos profissionais da área da Animação se encontram a trabalhar em Instituições e Projecto de índole social.

Seguidamente, surgem as actividades Artísticas (41%), Desportivas (30%) e de Formação (30%), sendo estas também áreas onde se desenvolvem, actualmente diversos projectos de Animação Sociocultural e onde é muito pertinente a presença de profissionais de Animação. Por último, surge as actividades de Difusão (10%), que de certa forma apresenta um resultado surpreendente, pela negativa.

Podemos concluir com estes resultados, que os votantes têm na sua maioria preferência por mais do que um tipo de actividade, umas vez que votaram 39 pessoas e tivemos 66 votos, o que é demonstrativo do caractér transversal da Animação Sociocultural, que se enquadra eme diversificados âmbitos e situações.

Muito obrigado a todos aqueles que participaram neste inquérito, e espero que voltem a dar a vossa opinião no próximo.

V Colóquio de Animação Sociocultural da ESE de Beja e IIªs Jornadas de Animação

2008-03-04T08:32:00.000-08:00

Vai decorrer na cidade de Beja, nos próximos dias 4 e 5 de Março, o V Colóquio de Animação Sociocultural da Escola Superior de Educação de Beja, subordinado à temática " Novos Desafios e Caminhos da Animação".

Este colóquio é organizado pelos alunos de 3º ano do Curso de Animação Sociocultural da Escola Superior de Educação de Beja e pretende constituir-se como um espaço de reflexão e de intercâmbio de experiências sobre diferentes âmbitos de intervenção da Animação Sociocultural.

Esta actividade será, também e naturalmente, um meio de divulgar a Animação enquanto instrumento de intervenção, junto de instituições que a ela podem recorrer para prosseguir actuações nos domínios da educação, da cultura, do desenvolvimento, do empreendorismo, do turismo, da gestão e programação cultural e da acção social.

O programa do V Colóquio de Animação Sociocultural, da Escola Superior de Educação de Beja prevê a realização de vários painéis subordinado aos seguintes temas: Animação e Desenvolvimento Local; Animação e Património; Animação e Turismo; Animação e empreendorismo; Animação e Associativismo; Animação e Voluntariado; Novos Desafios e Caminhos da Animação e Animação e Formação de Públicos. Em cada um destes painéis haverá intervenções de instituições e de individualidades que desenvolvem actuações nesses diferentes domínios da Animação. O Colóquio incluirá, ainda, mesas redondas e um conjunto diversificado de actividades de animação relacionadas com as temáticas em análise.

Os interessados em participar nesta iniciativa podem efectuar a sua inscrição até ao próximo dia 03 de Março de 2008, através da entrega pessoalmente ou envio por correio de ficha de inscrição que pode ser solicitada na Escola Superior de Educação de Beja – Rua Pedro Soares 7800-295 Beja, pelo telefone 284 315 001, ou pelo e-mail caminhosdanimacao5@gmail.com

Para qualquer esclarecimento adicional, consultem o site: http://caminhosdanimacao5.googlepages.com/

A Animação Comunitária e o Desenvolvimento Local

2008-02-28T15:18:00.000-08:00

Antes de se abordar o tema da animação comunitária deve-se definir comunidade, pois é nesta que ela actua. Segundo Quintana (1993) pode-se considerar que é um grupo social composto por unidades familiares, que têm entre elas relações de parentesco, em que existe um sentimento de pertença e coesão social. Cada comunidade está sujeita a uma organização específica e a um funcionamento muito próprio, dos quais dependerão o tamanho, a dispersão ou a concentração da população que a compõe e a sua capacidade de organização.

A animação comunitária tenta compreender a realidade social na sua evidente multidimensionalidade, para intervir tendo como fundamento “uma cultura de desenvolvimento que constitui o ponto de partida de base, para que, de maneira gradual, o processo de desenvolvimento local possa ganhar a dimensão de um projecto colectivo, assumido pelos actores locais e auto-sustentado”. De facto, “A animação, qualquer que seja o seu âmbito de intervenção profissional/social, adquiriu grande importância na sociedade actual”, não deve ser estática, mas sim um elemento fundamental e estruturante de processos de mudança social.

E. Ander-Egg (1980) define o desenvolvimento comunitário como “um processo destinado a criar condições de progresso económico e social para toda a comunidade, com a participação activa da mesma, e a maior confiança possível na sua iniciativa […] tendo como objectivo conseguir uma melhor e maior participação da população nos assuntos locais…”. Deste modo, para mobilizar todos os membros de uma comunidade a animação comunitária estimula a iniciativa e a participação, proporcionando um tempo de escuta, discussão e reflexão, em que se favorece a evolução das mentalidades, das suas aspirações e necessidades.

É na educação não formal que a animação comunitária se afirma, num processo de educação para toda a vida, privilegiando mais os efeitos que as intenções. Na verdade é através da educação permanente que as comunidades procuram resolver os seus problemas numa perspectiva de auto-gestão da sua vida quotidiana, incluindo estas aprendizagens em projectos colectivos e globais que se constituem em pedagogia para o desenvolvimento local. Esta pode ser considerada como uma pedagogia popular constituída por objectivos educativos e formativos.

A criança dos 6 aos 12 anos

2008-02-07T05:29:00.001-08:00

Na elaboração e implementação de um projecto de animação desportiva e tempos livres, tem que haver respeito pelas necessidades do desenvolvimento da criança, neste caso, com idades compreendidas entre os seis e os dez/doze anos. Há que ter em conta o ponto de vista do desenvolvimento cognitivo, e o ponto de vista do desenvolvimento emocional, e o ponto de vista da relação social. Procurando-se desta forma, respeitar o ritmo da criança e as suas motivações.

O processo de socialização da criança está intimamente ligado à entrada na escola, pois é desta forma que ela passa a ter um maior horizonte social. Ela começa a aperceber-se que pode fazer parte de vários grupos e começa a classificá-los e a distingui-los. No início da sua escolarização, a crianças passa por algo como um «choque», pois passa de um meio afectivo para outro onde tem de movimentar-se por entre «iguais» e embora se encontre capaz para enfrentar essa situação, isso causa sempre alguns distúrbios emocionais. Embora, muitas das vezes essa transição do meio familiar para o escolar, decorre normalmente sem grandes problemas, acabando por haver uma inserção. A criança começa a saber contar com os outros.

Segundo Piaget, a criança vai desenvolvendo a sua estrutura mental por estádios, o que possibilita o processamento da informação que vai recebendo, actuando sobre essa mesma informação consoante a sua idade, já que aquelas estruturas são processos intelectuais que variam com a idade. Há, pois uma orientação evolutiva nos conceitos apresentados por Piaget.

Devido aos esquemas mentais a criança começa a compreender a relação entre a parte e o todo, e a noção de tempo e de espaço. A criança entende por esta altura que o seu pai também é filho.
Para Marques (1997: 66), referenciando Piaget, «Dos sete aos onze anos, as crianças encontram-se no estádio das operações concretas e começam a manifestar a capacidade para efectuarem operações que exijam reversibilidade. Nesta fase, a maneira como as crianças encaram as regras do jogo caracteriza-se pelo respeito unilateral das regras».

A criança pode de uma forma calma e com disponibilidade interior, desenvolver competências e fazer aprendizagens diversas, sejam elas: escolares, sociais ou culturais. Segundo Filliozat (2000) no período de latência a criança está preparada para fazer grandes aprendizagens através da actividade lúdica. Por esta altura torna-se importante a vivência em grupo e a obediência a regras do jogo social.

Uma outra grande aprendizagem é a compreensão dos papéis sexuais, isto é, o que é ser mulher ou homem, na sociedade que vive. Segundo Pedro Strech (2001: 71), «Passamos da fase de quererem saber como nascem os bebés, para desejarem saber o que se passa com os animais, quais são os maiores rios, as questões da natureza, as curiosidades sobre História, o gosto de ler, pintar, aprenderem música, fazerem desporto, coleccionarem cromos, integrarem actividades extracurriculares, brincarem a jogos com nomes de cidades, marcas de carro, manifestarem o desejo de convidar amigos para dormir lá em casa, terem prazer em organizar as festas de anos com colegas da escola. É também uma altura de preocupação de ordem mais transcendente, como as religiosas, as perguntas de como apareceu o mundo, ou do contacto realista com a ideia de morte como algo universal e irreversível.»

Ainda segundo Pedro Strecht (2001: 72) «é muito comum as raparigas organizarem-se preferencialmente com grupos de outras meninas, marcando dessa forma preferência por determinado tipo de brincadeiras, linguagem gestual, investimento corporal, entre outras. Os rapazes também».

Freud designa como período de latência a fase em que a criança procura de uma forma discreta, identificar-se com a imagem social correspondente ao seu sexo, dando assim relevo à sua evolução psíquica.

A criança encontra-se em desenvolvimento, o que quer dizer que está a assimilar a realidade e se está acomodando a ela por etapas sucessivas e de uma forma cada vez mais próxima dos padrões do adulto.

Durante o desenvolvimento da criança e a sua actividade lúdica existem comportamentos e atitudes significativos, que o animador deverá conhecer e interpretar para que, mais facilmente, possa contribuir para o seu desenvolvimento e satisfação lúdica.

Revista Iberoamericana de Animação Sociocultural

2008-01-20T13:44:00.000-08:00

A Rede Iberoamericana de Animação Sociocultural (RIA) acaba de editar, em suporte papel, o 1.º número da Revista semestral "Animador Sociocultural".

Uma oportunidade única para conhecer várias perspectivas e experiências em torno das questões directamente ligadas à animação sociocultural de todos os países iberoamericanos. A revista custa 8,50€ (portes de correio incluídos) e pode ser encomendada à APDASC - Associação para a promoção da Animação Sociocultural conforme se pode ler aqui.

Entretanto a versão online desta publicação continua disponível neste endereço da internet.

Educação Ambiental

2008-01-13T14:05:00.000-08:00

Educação ambiental é o conjunto de acções educativas que visam a construção e estabelecimento de relações conscientes e harmoniosas com o meio ambiente, preparando o indivíduo para integrar-se criticamente ao meio, questionando a sociedade frente às suas posturas e acções, de forma a ampliar sua visão de mundo quanto à integração do homem com a natureza.

A principal tarefa da Educação Ambiental é o desenvolvimento do Senso Crítico, pois assim será dada a chance ás pequenas comunidades afastadas dos grandes centros e da população em geral a dizerem “não” aos especuladores que só querem lucrar, sem se preocuparem com o ambiente, com as demais culturas e com futuros problemas sociais decorrentes da falta de sustentabilidade. Alguns outros objectivos são sensibilizar as pessoas sobre o drama dos problemas ambientais que clamam por soluções imediatas e prover conhecimento abrangente às pequenas populações, para que estas possam discutir sobre projectos ambientais dentro de suas terras e mudar o comportamento, ou seja, transformar pessoas e comunidades passivas em agentes activos e lutadores por seus direitos.

De acordo com alguns ambientalistas “precisamos ter claro que o problema ambiental não está na quantidade de pessoas existente no planeta e que necessita consumir cada vez mais os recursos naturais para se alimentar, vestir, morar, etc" . Dessa forma, o componente filosófico da Educação Ambiental é tão importante quanto o comportamental. Assim, a Educação Ambiental deve ser entendida como Educação Política, no sentido de que ela reivindica e prepara os cidadãos para exigir justiça social e autogestão, ou ao menos gestão (realmente) participativa.

Deste modo pode-se dizer que os objectivos da educação ambiental são os seguintes:

1).Conscientização
2).Conhecimento

3).Comportamento

4).Competência

5).Capacidade de avaliação

6).Participação

Animação de Idosos

2007-12-28T07:26:00.000-08:00

As actividades de animação poderão permitir ao idoso a experimentação de uma série de técnicas e de actividades lúdicas adequadas à sua faixa etária, ocupando o seu tempo livre, numa etapa da vida em que saborear o tempo se torna imprescindível. Para que o tempo livre do idoso se organize de forma eficaz, muito contribui o técnico responsável por esta dinamização, que deverá ter em conta os gostos e preferências do seu público-alvo.

Este técnico deverá ter determinação suficiente para não desistir de trabalhar com ele. Desta forma, estará facilitada uma nova aprendizagem para uma nova forma de vida.

Os processos de sensibilização da comunidade, segundo Pérez Serrano, dividem-se em três etapas. São elas: a consciencialização, a informação/formação e a interpretação da história e da cultura.

A primeira etapa passa, essencialmente, pelo interesse das pessoas por algo significativo nas suas vidas. Isto é importante para que todos os membros da comunidade conheçam o seu meio envolvente.

A informação/formação tem como base conciliar todas as medidas necessárias para que seja possível ao indivíduo conhecer o que o rodeia. A pessoa mais informada é aquela que na hora de tomar decisões as toma mais conscientemente. Entende-se por formação toda a intervenção que procura produzir mudanças no comportamento e nos conhecimentos.

Por último, a interpretação da história e da cultura pretende que cada membro se identifique com a realidade presente na sua comunidade e que seja capaz de interpretar as estruturas sociais, económicas, culturais, políticas, sanitárias e ambientais que a compõem.

O idoso depois da reforma dispõe de mais tempo livre, tornando-se necessário “a formação para o usufruto do lazer, entendido na tripla perspectiva de tempo de descanso, de recreio, de enriquecimento cultural, de criação artística, de envolvimento cívico. Esta (…) perspectiva vem aumentar tanto as necessidades como as possibilidades de Educação de Adultos”.( Melo et al, 1998: 29)

Segundo Dias, cabe a cada membro da comunidade treinar as suas competências para aprender permanentemente com os outros, partilhando em simultâneo os seus conhecimentos e experiências de vida. Com este processo recíproco, poderemos alcançar os objectivos adjacentes à Educação de Adultos (plenitude da realização pessoal e participação plena da vida comunitária).

Posto isto, deve ser intenção do Animador, poder contribuir e intervir na qualidade de vida dos idosos para que o atingir de equilíbrios prazerosos de um doce envelhecer não sejam mais do que uma utopia.

Resultado do 3º Inquérito do Blog

2007-12-28T06:26:00.000-08:00

Como já vai sendo hábito, durante cerca de um mês, foi realizado um inquérito, aqui no Blog do Animador Cultural e Desportivo, onde se perguntava aos visitantes :

Em Animação Sociocultural podesse trabalhar com diferentes públicos, qual ou quais, dos seguintes, prefere?

Infantil - 30 (62%)

Juvenil - 15 (31%)

Adulto - 6 (12%)

Terceira Idade -14 (29%)

Número de votantes: 48

Depois de no inquérito anterior termos abordado as áreas temáticas, neste abordamos os Públicos, com que se pode trabalhar em Animação Sociocultural. E o resultado foi o que apresentamos anteriormente, sendo que cada um dos votantes podia escolher mais do que um público da sua preferência.

Os resultados são esclarecedores, e como podemos verificar, o público preferido da grande maioria dos votantes é o Infantil, que teve 62% dos votos. Este resultado, e pelo que se verifica na realidade, acaba por não ser uma surpresa, uma vez que na sua grande maioria os projectos e actividades de Animação que vão sendo realizados destinam-se ao público infantil.

Seguidamente, com uma percentagem de votantes muito semelhante surgem os públicos Juvenil (31%) e Terceira Idade (29%), e por último, o que também não surpreende, uma vez que é a faixa da população mais activa, logo com menos tempo livre para a participação em Projectos e actividades de Animação Sociocultural, surge o público Adulto, com apenas 12%.

Podemos concluir com estes resultados, que os votantes têm na sua maioria preferência por um público, mas que além desse têm também preferência por mais do que um público, umas vez que votaram 48 pessoas e tivemos 65 votos, o que é demonstrativo que em Animação Sociocultural se pode trabalhar com mais do que um público, e por vezes em simultâneo, o que mostra que os animadores têm de trabalhar em diversos contextos e com diversos públicos.

Muito obrigado a todos aqueles que participaram neste inquérito, e espero que voltem a dar a vossa opinião no próximo.

FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO!

2007-12-18T15:19:00.000-08:00

O Blog do Animador Cultural e Desportivo deseja-lhe um Feliz Natal cheio de amor, paz e alegria, e um Ano Novo com muito sucesso e saúde!

E que em 2008 continuem a visitar e colaborar para que este Blog seja cada vez mais um excelente meio de divulgação e promoção da Animação Sociocultural! Este só tem sentido com o contributo de todos!

São os votos do autor do Blog!

Bruno Moita

Acção de Formação - Sexualidade, Corpo e Mente em Equilíbrio

2007-12-16T15:03:00.000-08:00

SEXUALIDADE, CORPO E MENTE EM EQUILÍBRIO - 2ª Edição

Módulo 1 – A Sexualidade na Infância (6h)
Módulo 2 – A Sexualidade na Pré-adolescência (6h)
Módulo 3 – A Sexualidade na Adolescência (6h)
Módulo 4 – A Sexualidade no Adulto (6h)

Datas: Janeiro a Março de 2008
Local: Torres Novas
Horário: Em período pós-laboral e/ou aos Sábados, em função da disponibilidade dos participantes.
Preço: 25€ por Módulo (inclui Certificado de Participação e Pasta com Documentação)
Descontos especiais para Formandos, Colaboradores, Docentes e Formadores da Escalada Académica.Descontos para participações superiores a um Módulo

Destinatários: Pais, encarregados de educação, Casais, professores, educadores, estudantes do Ensino Superior, assistentes sociais, psicólogos, sociólogos e outros profissionais na área da intervenção social.

Objectivos
•Discutir acerca de diferentes perspectivas de abordagem da sexualidade face às crianças, adolescentes e adultos;
•Responder a diferentes solicitações relativas à sexualidade;
•Promover a relação pais/filhos pela aquisição de competências pessoais e sociais na área da educação sexual;
•Fomentar o bom relacionamento entre os Casais com base numa sexualidade sustentada, vivida, partilhada e feliz.

Metodologias: Dinâmica de grupos e Discussão participada

Responsável pelo Projecto: Cláudia Mourão (Psicóloga e Enfermeira)

Coordenadores: Luís Costa (Antropólogo, Formador, Docente do I.S.L.A., Director da Escalada Académica) / Paula Costa (Técnica Superior de Serviço Social da Santa Casa da Misericórdia de Torres Novas)

ESCALADA ACADÉMICA
http://www.escaladacademica.com/
Juntos a construir o futuro!
Tel. 962 463 813 249 824 058
info@escaladacademica.com

Benefícios da actividade desportiva

2007-12-13T10:33:00.000-08:00

O facto de vivermos numa sociedade em que o stress e as pressões são uma constante, a prática desportiva surge como uma actividade benéfica no combate às dificuldades criadas e existentes, transmitindo uma sensação de bem-estar e aumentando a capacidade das pessoas a nível físico, mental e social.

A nível da educação para a saúde, a actividade física assume um papel preponderante, apoiando-se nas estruturas educativas. Segundo Mota (1999) «Nesta luta da educação da saúde, as acções da escola, enquanto palco educativo institucional e da educação física enquanto componente do currículo escolar, fornecem um conjunto de práticas desportivo-motoras que favorecem o processo de educação da saúde».

Os benefícios de uma actividade física frequente são visíveis em todas as idades. Nas crianças incute-se o hábito e o prazer pela prática desportiva e de um estilo de vida saudável, e nos idosos, a necessidade de manter o corpo activo e combater o sedentarismo.

Segundo o Instituto do Desporto de Portugal (2005) «A Actividade Física do Adolescente ou jovem Adulto – Promove um crescimento saudável e aumenta o desempenho escolar; Enriquece o reportório psico-motor; Ajuda a prevenir e controlar comportamentos de risco, como o tabaco, a violência, o álcool, a dependência a outras substâncias e a adesão a dietas pouco saudáveis.»
A actividade física assume um papel importante no combate às mais variadas doenças (ex. doenças cardiovasculares, arteriosclerose, obesidade, osteoporose, doenças do aparelho respiratório), em cada uma destas doenças ajuda combater e a retardar os seus efeitos e consequências.

Rui Lança (2003: 32) apud Carrol, "Em geral, as actividades físicas e desportivas assumem uma importância na saúde pública actuando em quase todos os campos do corpo humano. Aliviam as dores das costas fortalecendo os músculos nomeadamente das costas e do abdómen, diminuem o risco de cancro (ex. cancro do cólon), combatem a ansiedade e a depressão, ajudam a dormir, estimulam actividade cerebral, aliviam as perturbações menstruais das mulheres, contribuem para a obtenção de um aspecto mais saudável da pele através do aumento do fluxo sanguíneo, etc."

Resultado do 2º Inquérito do Blog

2007-11-21T11:03:00.000-08:00

Como já vai sendo hábito, durante cerca de um mês, foi realizado um inquérito, aqui no Blog do Animador Cultural e Desportivo, onde se perguntava aos visitantes :

A Animação Sociocultural toca várias áreas temáticas, qual ou quais, das que estão apresentadas a seguir, são para si as que têm maior interesse?

Animação Socioeducativa - 22 (40%)

Animação Teatral - 7 (12%)

Animação Cultural - 16 (29%)

Animação Desportiva e Tempos Livres - 28 (51%)

Animação Comunitária - 14 (25%)

Número de votantes: 54

Foram a escolhidas apenas algumas áreas temáticas, uma vez que seria complicado colocar neste inquérito todas as áreas temáticas que se inserem na Animação Sociocultural. Sendo que cada um dos votantes poderia escolher mais que uma área do seu interesse.

Através dos resultados obtidos podemos verificar que a área vencedora foi a Animação Desportiva e Tempos Livres, sendo que mais de metade dos votantes (51%) no inquérito escolheram esta área como uma das suas preferidas. Outra área que também teve muitos votos, quase metade dos votantes, foi a da Animação Socioeducativa (40%).

Podemos concluir com estes resultados, que os votantes, têm interesse em mais de uma área temática da Animação, umas vez que votaram 54 pessoas e tivemos 87 votos, o que é demonstrativo que Animação Sociocultural é multidisciplinar e transversal, e que os animadores têm de trabalhar em diversos contextos, logo têm mais de uma área de interesse e especialização.

Muito obrigado a todos aqueles que participaram neste inquérito, e espero que voltem a dar a vossa opinião no próximo.

Anijogos - Animação de Grupos e Jogos Pedagógicos

2007-11-15T16:55:00.000-08:00

Foi criada hoje, pelo autor deste Blogue, uma nova página intitulada: Anijogos - Animação de Grupos e Jogos Pedagógicos, que pretende ser um complemento a este Blogue, conforme diz a introdução deste novo recurso de apoio para quem trabalha e tem interesse pela dinâmica de grupos:

"Esta página pretende ser um complemento ao Blog - O Animador Cultural e Desportivo, e ser um Manual de apoio a Animadores, Professores, Educadores e Formadores, apresentando diversos jogos e recursos que possam ser utéis para o desenvolvimento de actividades como dinamizadores de grupos."

Por isso deixo desde já, o convite para visitarem este novo espaço, que se direcciona mais para Animação de Grupos e para a apresentação de Jogos Pedagógicos, como o próprio nome indica.

O principal objectivo da criação desta página, é a divulgação e a apresentação de alguns conceitos e actividades relaccionadas com os temas acima referidos.

Se quiserem dar uma vista de olhos, está no endereço: http://anijogos.blogspot.com/

Escolinha de Futebol do CADE

2007-11-15T04:43:00.000-08:00

À poucos dias saiu uma reportagem, no Jornal online http://www.entroncamentoonline.pt/, relacionada, com as Escolinhas de Futebol do CADE - Clube Amador de Desportos do Entroncamento, e sendo eu treinador de uma das equipas de desta escolinha, não podia deixar de fazer referência aqui no Blog.

Esta escolinha é um excelente exemplo de um projecto em que através da prática desportiva, são trabalhados diversos pontos da construção social, física e psicológica das crianças entre os 4 e os 10 anos, uma vez que para além da prática desportiva existe também uma preocupação constante, por parte dos treinadores, em trabalhar outros aspectos da formação das crianças.

Aqui fica um excerto da resportagem:

"Escola de futebol do CADE tem 266 miúdos a jogar à bola

Todos os sábados de manhã cerca de duas centenas de crianças têm aulas de futebol no campo relvado do bonito, no Entroncamento, nas escolinhas do Clube Amador de Desportos do Entroncamento (CADE), que nas últimas duas décadas tem apostado na formação de jovens futebolistas, sendo um dos principais clubes de futebol dedicados à formação, e com um palmarés invejável a nível nacional.

Inscritos estão 266 miúdos com idades compreendidas entre os 4 e os 10 anos, sendo que aos treinos de sábado aparecem cerca de centena e meia, acompanhados pelos pais, que dão uma moldura envolvente ao cenário desportivo, de todas aquelas “papoilas amarelas saltitantes”.
O EOL, esteve no sábado no campo do Bonito e falou com os responsáveis e treinadores, num reportagem para o EOL TV, que pode ver aqui.
Mário Laranjeiro, Director do CADE e responsável pelo pelouro das escolas de futebol, disse ao EOL , que precisam de mais espaço, para continuar a prestar este serviço voluntário á comunidade. Mário Laranjeiro sublinhou que a cerca de uma dezena de colaboradores na área das escolinhas, o fazem a custo zero para o clube, desde há cerca de duas dezenas de anos.
Para o responsável directivo, a grande ambição, é mais espaço, uma vez que, este ano já têm de fazer duas sessões de treinos. Mário Laranjeiro agradeceu o apoio da Câmara Municipal do Entroncamento, com a cedência do campo relvado, esperando no entanto que os prometidos campos sintéticos cheguem depressa."

A importância da actividade lúdica na infância

2007-11-14T15:23:00.000-08:00

Na infância a actividade lúdica é imprescindível, é por seu intermédio que a criança melhor se desenvolve, se dá a conhecer aos outros, desta forma comunicará com maior facilidade e se apercebe do mundo que a rodeia. Mundo este, onde ela forçosamente terá que se integrar e interagir.

Segundo Filliozat (2000) no período de latência, sensivelmente entre os seis e os dez anos, a criança está psicologicamente preparada para fazer importantes aprendizagens através da actividade lúdica, com vivências em grupo, tendo por isso que obedecer a regras do jogo social.

Os jogos contribuem significativamente para a educação das crianças pois, têm uma elevada função pedagógica. Estes desenvolvem uma dinâmica social no grupo, contribuem para o equilíbrio emocional, base indispensável a qualquer aprendizagem; fazem compreender princípios de cordialidade e respeito pelos outros e contribuem para a aprendizagem do respeito das regras do jogo desenvolvendo o gosto pelo conhecimento de uma forma lúdica.
Através do jogo a criança estimula as suas capacidades e o seu poder criativo indispensável ao desenvolvimento da personalidade. Além disso, o jogo pode resolver problemas, como por exemplo auxiliar a ultrapassar a inadequação social, desenvolvendo a cooperação, a sensibilidade, implicando confiança, promovendo a comunicação afectiva e a interdependência, ajudando a resolver hostilidades e barreiras. Para Chateu (1967: 20), «Perguntar à criança por que joga, é perguntar por que é criança».

A actividade lúdica tem uma grande importância no desenvolvimento geral da criança, nomeadamente, no controle físico e motor e até no equilíbrio emocional. Carlos Neto (1997: 11) citando na sua obra Kytta refere que «O papel de actividades de exploração do envolvimento físico é especialmente importante para as crianças até aos nove/dez anos de idade no sentido da organização de um sistema coordenado de referências».
Considerando o jogo de um ponto de visto psicopedagógico, valoriza-se este como um elemento favorecedor de todo o tipo de aprendizagens. O jogo proporciona às crianças uma grande variedade de experiências e de estímulos. Tornando a actividade lúdica num elemento essencial à prática educativa.

Quando uma criança desenha está a expressar-se, está de certo modo, a comunicar, os traços desenhados assinalam a sua maneira de ser, de agir e de pensar. São no sentido próprio e no sentido figurado a assinatura da sua existência. Os signos utilizados no desenho nascem de uma viagem interior que se encontra no seio da consciência individual de numerosas experiências, que ajudam na construção do conhecimento. A aprendizagem do desenho é ao mesmo tempo, uma aprendizagem motora, um exercício do gesto. Foi através da elaboração de desenhos e textos que as crianças transmitiram aquilo que sentiram no decorrer dos jogos, uma vez que esta é a melhor maneira que as crianças têm de transmitir aquilo que sentem e vivem.

ANIMUSFÓRUM - Fórum da APDASC

2007-11-14T14:57:00.000-08:00

Conforme já divulguei neste espaço, a APDASC - Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sociocultural criou um Fórum de relaccionado com a Animação Sociocultural, que foi baptizado democráticamente por"Animusfórum".

Trata-se de um espaço de visita obrigatória para estudantes e profissionais de Animação Sociocultural. Mas mais do que visitar este espaço é importante que nele participemos. Sem a participação de todos aqueles que estudam, trabalham ou se interessam pela Animação Sociocultural dificilmente conseguiremos afirmar social, profissional e institucionalmente esta actividade.

Este Fórum, é sem dúvida um excelente espaço para, nós animadores, trocarmos experiências e debater-mos temáticas essencias para o desenvolvimeto da profissão de Animador Sociocultural.

Visitem e Participem, pois só assim poderemos contribuir para a evolução da Animação Sociocultural e sermos cada vez melhores profissionais!

http://apdasc.forumvila.com/apdasc.html

A actividade física e a criança

2007-10-30T13:34:00.000-07:00

A importância da actividade física é reconhecida em todas a idades, mas a fase em que assume maior preponderância é na infância, em que a sensibilização tem a faculdade de ser imperiosa, uma vez que é a desde cedo que se deve incutir um estilo de vida activo e o hábito da prática desportiva, para que este se torne vincado na personalidade e numa rotina. Apesar do ser humano ser vocacionado para o movimento, é sem dúvida, nos primeiros anos, até à fase adulta, que essas características se tornam mais visíveis.

As crianças são, de natureza, activas e movimentam-se através do jogo mais simples ou do mais complexo, obtendo desta forma um rápido amadurecimento do sistema nervoso, muscular, sensorial, e no aspecto social. O facto da criança realizar uma actividade física regular, permite-lhe prevenir ou combater problemas de saúde. Numa sociedade permanentemente invadida por mudanças (a modernização e o avanço tecnológico), que levam ao sedentarismo, verifica-se uma grande necessidade da realização de programas que promovam a actividade física, e que facilitem a prática do jogo.

Mas para a criança poder explorar verdadeiramente o jogo, tem de ter criadas todas as condições necessárias, que na perspectiva de Lança (2003: 42), são a segurança, a possibilidade de aumentar e explorar novas experiências e a percepção exacta dos objectivos.

Através da actividade física, a criança têm a possibilidade de criar, explorar o corpo, expressar-se, comunicar e de ter uma opinião crítica sobre a experiência realizada. Este tipo de experiências assume um papel profundo no processo de desenvolvimento e aprendizagem das capacidades motoras e físicas. A animação e a recreação associadas a este tipo de actividades facilitam o desenvolvimento da criança, e permitem-lhes aos mesmo tempo divertirem-se e conviverem.

Para Lança (2003: 43), o desporto de recreação que reúne aspectos lúdico desportivos possui uma função social fundamental, ensina a respeitar regras, compreende a simbologia e o sentido de propriedade, desenvolvendo e contribuindo nos campos: físico e motor; intelectual e cognitivo; afectivo; e social.

A prática desportiva para os jovens deixou de ser somente uma actividade de ocupação dos tempos livres, passando a ser uma forma de expressão cultural e de socialização nas quais será necessário compreender a renovação de princípios e os valores atribuídos à prática desportiva.

Escalada Académica - Formação 2007/2008

2007-10-27T16:52:00.000-07:00

A Escalada Académica situada em Torres Novas é um espaço de Formação, Motivação e Apoio Pedagógico em todas as áreas e níveis de ensino.Uma equipa de professores e formadores especializados, presta serviços de qualidade, rigor pedagógico e profissionalismo, sustentado por padrões de ética, responsabilidade social e educacional.

Após a realização da formação em "Sexualidade: Saúde Física, Mental e Social", que teve um nível de satisfação Global Muito Bom (47% - Muito Bom, 37.82% - Excelente, 15.18% - Suficiente), a Escalada Académica irá proseguir com o seu plano de Acções de Formação, tendo já agendadas as seguintes até ao final de 2007:

2º CURSO DE INGLÊS PRÁTICO - 30 HORAS

Novembro e Dezembro de 2007

Professora: Dulce Pessoa Público-alvo: Jovens e adultos

NÍVEL I (Iniciação) OBJECTIVO: Aquisição de competências essenciais.

NÍVEL II (Intermédio) OBJECTIVO: Aquisição de competências – vertente escrita e oral, designadamente, melhoria da fluência verbal.

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE EVENTOS - 20 Horas

Dezembro de 2007 Horário: das 18 às 22 horas

OBJECTIVOS
Conceber, planear e organizar eventos de acordo com regras específicas

COMUNICAÇÃO E ASSERTIVIDADE - 12 Horas

Dezembro de 2007Horário: das 18.30 às 21.30

OBJECTIVOS
Melhorar a comunicação, motivação e Relacionamento Interpessoal

Para mais informações, e para inscrições, contactar:

ESCALADA ACADÉMICA
http://www.escaladacademica.com/
Juntos a construir o futuro!
Tel. 962 463 813 249 824 058

info@escaladacademica.com

Delegação da APDASC de Lisboa e Vale do Tejo

2007-10-24T16:36:00.000-07:00

Foi hoje entregue, na APDASC - Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sócio-Cultural, a lista para a criação da Delegação de Lisboa e e Vale do Tejo, uma lista composta por diversos Animadores que tiveram a sua formação na Escola Superior de Educação de Santarém, um grupo de valorosos elentos que se propõem a trabalhar e a lutar pela afirmação e divulgação da Animação Sócio-Cultural.

De seguida fica aqui a a composição da Lista:

Mesa da Assembleia Regional de Lisboa e Vale do Tejo

Presidente – Vera Duarte
Vice-presidente – Ruben Marques

Secretário – Maria João Veloso

Direcção Regional de Lisboa e Vale do Tejo

Presidente/Delegado Regional – Bruno Alves
Vice-presidente – Carlos Colaço

Secretária – Ana Machado

Tesoureira – Cátia Lopes

1.º Vogal – Mónica Costa
2.º Vogal – Marta Silvestre

3.º Vogal – Helena Teixeira

4.º Vogal – Marisa Leitão

5.º Vogal – João Tiago Fernandes

Estes serão apenas os Membros da delegação, mas pretendemos criar um grupo de colaboradores, que nos ajudem a alcançar os nossos objectivos, por isso quem estiver interessado em colaborar connosco pode entrar em contacto comigo, para o email: brunomoita10@gmail.com.

Resultado do 1º Inquérito do Blog

2007-10-17T08:25:00.000-07:00

Durante cerca de um mês, foi realizado um inquérito, aqui no Blog do Animador Cultural e Desportivo, onde se perguntava aos visitantes :

Para si qual é o grau de importância da Animação Sociocultural na sociedade actual?

Muito Importante - 45 votos (88%)

Importante - 2 votos(4%)

Pouco Importante - 2 votos(4%)

Irrelevante - 2 votos (4%)

Através dos resultados obtidos podemos concluir que, para a esmagadora maioria das pessoas que visitaram este Blog e que votaram no inqúérito, cerca de 88%, acha que é Animação Sociocultural é muito importante na sociedade actual.

É pena que muitos dos responsáveis pelas instituições onde é importante e necessária a presença de Animadores Socioculturais, com formação para o desempenho dessa função, não tenha a mesma opinião...

Muito obrigado a todos aqueles que participaram neste inquérito, e espero que voltem a dar a vossa opinião no próximo.

Evento Cultural - Manhãs Mágicas

2007-10-17T08:00:00.000-07:00

O Grupo 23 de Queluz e o Grupo de Teatro "Além Sonho" do Ginásio Clube de Queluz têm o prazer de apresentar a Vossa Excelência as "Manhãs Mágicas" – evento cultural dedicado a crianças e jovens.

Este evento cultural aberto à comunidade tem como principais objectivos:
- Sensibilizar as crianças e jovens para o fenómeno teatral;
- Sensibilizar as crianças e jovens, educando-as para temáticas pertinentes utilizando um discurso informal;
- Motivar a imaginação das crianças e jovens através da interacção Actuante/Público;
- Divertir as crianças e jovens, bem como os seus acompanhantes numa óptica de entretenimento familiar;
- Incentivar os pais a acompanharem os filhos a eventos culturais;
- Aumentar o número de ofertas culturais existentes na Freguesia do Monte Abraão e no Concelho de Sintra.

As Manhãs Mágicas, que já vai na sua 6ª edição, irão decorrer nos próximos dias 11, 18 e 25 de Novembro (domingos) na Escola EB 1 nº1 do Monte Abraão (junto à Igreja Paroquial da Nossa Sr.ª da Fé) a partir das 11h00.

Para mais informações, contactar Grupo de Teatro "Além Sonho" do Ginásio Clube de Queluz, através do email: alemsonho@gmail.com

Revista Práticas da Animação

2007-10-13T10:20:00.000-07:00

A Delegação Regional da Madeira da APDASC acaba de publicar o número 0 da revista on-line Práticas de Animação. De seguida fica a descrição da revista apresentada pela Delagação:

A revista Práticas de Animação é composta por três secções: Artigos, práticas de animação e leituras.

A secção artigos é o espaço preferencial para a publicação de trabalhos de investigação, no domínio dos temas que a revista se propõe abordar e de acordo com o público-alvo.

Práticas de Animação é a secção orientada para a publicação de trabalhos com conteúdo mais prático, nomeadamente projectos desenvolvidos no quadro de intervenção socioeducativo e cultural.

A secção leituras é um espaço reservado à publicação de resenhas bibliográficas e divulgação de obras que abordem temáticas relacionadas com a Animação Sociocultural, o tempo livre, a intervenção social, entre outras áreas que se considere com especial enfoque para os potenciais leitores da revista Práticas de Animação.

A revista tem como objectivos a divulgação da Animação Sociocultural através das suas diversas práticas educativas e culturais; contribuir para a construção de um espaço de debate e reflexão sobre a Animação em Portugal; possibilitar que Animadores e outros profissionais possam contribuir para a afirmação de novos projectos associativos no âmbito das práticas de Animação Sociocultural; reunir ideias e opiniões sobre teorias e práticas da Animação, lazer e recreação, do desenvolvimento comunitário e da pedagogia, estimulando os animadores e outros agentes de intervenção a participar activamente num projecto colectivo.

Podem consultar a revista em: http://revistapraticasdeanimacao.googlepages.com/

Criação da delegação da APDASC de Lisboa e Vale do Tejo

2007-10-09T16:37:00.000-07:00

Caros colegas Animadores!

Após algumas conversas, com colegas aqui da zona de Santarém e Lisboa, falou-se na possibilidade, da criação de uma Delegação da APDASC - Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sócio-Cultural de Lisboa e Vale do Tejo, que possiblitasse que tivessemos um grupo de Animadores, que divulgue e trabalhe em pról da Animação Sociocultural.

Esta mensagem serve para pedir a todos aqueles que residam nesta zona, que sejam sócios da APDASC, e que se interessem em trabalhar em equipa, em pról do desenvolvimento da Animação Sociocultural, que contactem comigo.

Através do meu email (brunomoita10@hotmail.com), ou através do meu nº de telemóvel, 917146257. Passem a palavra.

Caso queiram fazer-se sócios visitem o site da APDASC: www.apdasc.com.

Todos somos poucos!

Saudações animadas!

Colóquio - Formação de Públicos

2007-09-29T14:15:00.000-07:00

No dia 19 de Outubro - 6ª feira, vai decorrer no Centro Cultural do Entroncamento, um Colóquio intitulado “Formação de Públicos”, organizado pela Câmara Municipal do Entroncamento.
Pretende-se com este colóquio trocar ideias com profissionais de diversas áreas e experiências culturais com vista a uma melhor captação e fidelização de públicos na área cultural.

As inscrições são gratuitas e estão abertas até dia 17 de Outubro, para mais informações deverá contactar os Serviços Culturais da Autarquia, através do email: cultura@cm-entroncamento.pt, sendo que no site da Autarquia: http://www.cm-entroncamento.pt/, encontram a ficha de inscrição.

Programa:

9h30m – Abertura
Presidente da Câmara Municipal do Entroncamento

10h00
Dr.ª Maria da Luz Nolasco - Directora Geral do Teatro Aveirense e Dr.ª Ana Génio do Serviço Educativo – “Os públicos infanto-juvenis e famílias”

11h00
José Rui Martins – Director Artístico da Acert – Associação Cultural e Recreativa de Tondela – “O Público geral”
Coffe Break

12h00
Dr. Miguel Honrado – Fundação Calouste Gulbenkian – “Formação de Públicos/Os cartões culturais”
Intervalo para almoço (livre)

14h30m
Dr.ª Marise Francisco – Responsável pelo Serviço Educativo do Museu Colecção Berardo – Fundação de Arte Contemporânea - Centro Cultural de Belém – “Os públicos e as exposições”

15h30m
Fernando Jorge Lopes – Director Artístico do Teatro Extremo – “A criação contemporânea e os seus públicos”
Coffe Break

16h30m
Dr. Francisco Lopes – Responsável pela Biblioteca Municipal de Abrantes – “Os públicos das bibliotecas”
Encerramento

Fórum sobre Animação Sociocultural - APDASC

2007-09-29T13:57:00.000-07:00

Já está on-line o Fórum sobre Animação Sociocultural, da APDASC - Associação Portuguesa para o Desenvolvimento Animação Sócio-Cultural, que se pretende constituir num espaço interactivo de reflexão relacionado com esta área.

Iniciativa inovadora, interessante e que merece uma participação activa de todos os que se interessam pela Animação Sociocultural, de maneira a que ocorra uma troca de experiencias e um debate saudável que ajude à evolução da Animação Sociocultural e dos profissionais que trabalham nesta área.

Para acederem cliquem aqui.

Inscrevam-se e participem!

O Animador Cultural e Desportivo

Ciclo de Oficinas Animação Sociocultur​al APDASC-DRLVT na ESES

Projecto Verão na BME 2011 – Balanço final

Projecto Verão na BME 2011

XIII Congresso Internacional de Animação Sociocultural

A Animação da Leitura

I Congresso Nacional de Animação Sociocultural - "Profissão e Profissionalização dos Animadores"

Acção de Formação - Da Narrativa ao Livro

Seminário "A Programação Cultural e o Projecto Artístico na Comunidade"

Acção de Formação Contos Contigo III na BME

II Concurso Nacional "Melhor Blog de Animação Sociocultural 2010"

XI Palavras Andarilhas

I Congresso Nacional de Animação Sociocultural

A Animação Desportiva e o «Desporto para todos»

Projecto Verão na BME 2010

Regresso em força!

Pós-Graduação em Organização e Dinamização de Bibliotecas Escolares e Centros de Recursos

Acção de Formação "Viajar no Mundo da Leitura" de volta à BME

Feliz Natal e um excelente ano de 2010

António Fontinha trouxe a tradição oral portuguesa à BME

A Animação Sociocultural nos lares da terceira idade

Oferta Formativa Financiada na Escalada Académica - Torres Novas

Projecto Casa da Leitura

Acção de Formação - As Histórias e os Livros

Tragédia na APDASC - Como podes ajudar?

Acção de Formação - Viajar no Mundo da Leitura

Projecto Férias na BME 2009, na Biblioteca Municipal do Entroncamento

Animação Socioeducativa

I Concurso Nacional :"Melhor blog de Animação sociocultural 2009"

O Animador e o Idoso

UPAJE procura Animadores de Campos de Férias

Atelier de Promoção da Leitura e da Escrita "Dados das Estórias"

XII Semana da Animação ESE Piaget Almada‏

Acção de Formação - Vitória, vitória acabou-se a história!

Seminários com Toni Puig em Lisboa

Camões "tornou-se" um poeta rap no Cine-Teatro S. João

SPOT - Feira da Juventude

Universidades Séniores

O Espectáculo CAMÕES É UM POETA RAP vai "agitar" o Entroncamento

Animação nas bibliotecas públicas

Resposta a pedidos de colaboração

Um Feliz Natal e um excelente ano de 2009!

PEAS 2008 - Projectos e Experiências em Animação Sociocultural com balanço positivo

Convívio entre as IPSS – Uma necessidade!

A APDASC DRLVT e o PEAS 2008 no Jornal O Ribatejo

VI Colóquio " Caminhos da Animação" - Beja

PEAS 2008 - Projectos e Experiências em Animação Sociocultural

Acção de Formação - Programação e avaliação de actividades lúdicas, artísticas e sociais

Pingo - Espectáculo para o Público Sénior na BME

Animação de Idosos de Luis Jacob

Contos ComVida - Carlos Moreira

Resultados do 5º Inquérito do Blog

Livros em Linha - Blog da BME

Portal Anigrupos - Nova Versão

ERASC - II Encontro Regional de Animação Sociocultural

Acção de Formação - A Leitura como Projecto

Acção de Formação - Contos Contigo

Espectáculo Infantil - Sabores

Programa Férias na BME 2008 - Balanço Final

Acção de Formação - Ir até à Lerlândia e viajar nela

Palavras Andarilhas 2008

O Animador Sociocultural

Programa de Férias BME 2008 - 1º Período

Espectáculo Infantil - O Concerto de Iemanjá

Participação, Cidadania e Interculturalismo - Colóquio Virtual

Oferta Formativa Financiada na Escalada Académica - Torres Novas

Associação Juvenil Factor Jovem

Nº2 da Revista Iberoamericana: Animador Sociocultural

Teatro Infantil - Karingana Blues

Evento Cultural - Manhãs Mágicas

Seminário "Espaços Culturais e Programações"

Atelier de Promoção da Leitura e da Escrita - Livro com Estórias

Censo Nacional de Animadores/as com Formação Superior

Livros em Linha - Blog da Biblioteca Municipal do Entroncamento

Teatro Infantil: Iakary e os quatro elementos

Atelier de Promoção da Leitura - "Quando a mãe grita!"

Resultados do 4º Inquérito do Blog

V Colóquio de Animação Sociocultural da ESE de Beja e IIªs Jornadas de Animação

A Animação Comunitária e o Desenvolvimento Local

A criança dos 6 aos 12 anos

Ciclo de Oficinas Animação Sociocultural APDASC-DRLVT na ESES